國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 22:47本頁(yè)面
【正文】 我們?yōu)榱送瓿赡切┥驳慕虒W(xué)內(nèi)容，為了練習(xí)那些如山的題海戰(zhàn)術(shù)，我們對(duì)于語(yǔ)文課堂上的閱讀訓(xùn)練，忽視了，淡化了。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下探索新知，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中在現(xiàn)理論探索的過(guò)程，以這種方式逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和發(fā)散思維，從而進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以前上課在問(wèn)題的設(shè)置上 有很大的隨意性，課堂上信馬由韁地以自己的意志來(lái)講課，運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方式的時(shí)候比較多，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性方面有所欠缺。培訓(xùn)以前的我總是為了上課而上課，不研究課標(biāo)，不研究一篇課文到底要講什么？要怎樣去講？過(guò)于依賴(lài)教師教學(xué)用書(shū)和教案，盲目推崇別人的觀(guān)點(diǎn)。講授永遠(yuǎn)是語(yǔ)文課堂不可或缺的方式，教師的講是為了學(xué)生的學(xué)，教師的講要能抓住重點(diǎn)，要把零碎的知識(shí)以整合的形式傳授給學(xué)生，讓學(xué)生有重點(diǎn)，有目標(biāo)，思路清晰的去學(xué)習(xí)。每天我都按時(shí)走進(jìn)頂崗老師的課堂聽(tīng)課，和語(yǔ)文老師們一起探討語(yǔ)文教學(xué)，我把自己在國(guó)培學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的理念，可行的教法與老師們一起分享。在云師大參加國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)的兩個(gè)月，是我經(jīng)受磨練、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高教學(xué)水平和能力的一段難忘經(jīng)歷，這期間，我的思想、理念、教學(xué)獲得了革命性的洗禮。我將汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。有一位特級(jí)教師說(shuō)得好：當(dāng)教師就四個(gè)字——用心用情。對(duì)照反思，提升境界教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷茫的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔。我們教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己得有長(zhǎng)流水”。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專(zhuān)業(yè)型教師。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。專(zhuān)家講座，引領(lǐng)前行帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線(xiàn)的教師特別有針對(duì)性，各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。一、本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有以下特點(diǎn)：培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)每位專(zhuān)家的講座，用心地完成每次作業(yè)，積極地參加網(wǎng)上研討，提出自己的疑惑，發(fā)表自己見(jiàn)解，和其他老師互相學(xué)習(xí)，互相交流。意見(jiàn)和建議；（1）、全面做好安全工作，做到警鐘長(zhǎng)鳴，保證孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。（6）、值得學(xué)習(xí)的育紅幼兒園老師的學(xué)習(xí)、敬業(yè)精神： 通過(guò)跟班實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我徹底明白了游戲在教學(xué)中的重要作用，每上一節(jié)課老師就要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間尋找可行的游戲，上課必須做到以游戲?yàn)橹?。無(wú)論是室內(nèi)還是室外的環(huán)境布置，無(wú)論是各種場(chǎng)地的布局還是建筑設(shè)施，都是非常符合幼兒年齡特點(diǎn)。（5）、值得學(xué)習(xí)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走進(jìn)她們園給我的第一個(gè)感覺(jué)就是科學(xué)化、幼兒化、合理化的環(huán)境設(shè)施?？墒窃谖覀冇變簣@人員分配中就是不能做到合理安排，所以致使我們的人員既是保育員又是教養(yǎng)員。這是我們所要急需改變的以拼音、計(jì)算等為重點(diǎn)的極為不科學(xué)的教學(xué)理念。（3）、科學(xué)辦園的理念在這里得到證實(shí)：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子口語(yǔ)表達(dá)能力、智力開(kāi)發(fā)以及掌握豐富的科學(xué)知識(shí)等方面確實(shí)很好，他們都能夠用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到自己的評(píng)價(jià)只是看到教學(xué)過(guò)程中的一些表面問(wèn)題，根本就看不出實(shí)質(zhì)的問(wèn)題，也就是不能上升到理論階層，沒(méi)有說(shuō)服力。（2）、懂得了怎樣用理論指導(dǎo)工作：如：在育紅幼兒園我們參加了觀(guān)摩課程，評(píng)價(jià)課程。比如：在來(lái)參加國(guó)培學(xué)習(xí)之前，我對(duì)什么是園本教研、什么是繪本教學(xué)、以及如何開(kāi)展園本教研等，理解就很膚淺，有些甚至是模糊的。通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、認(rèn)真摸索，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)自己所需要的內(nèi)容，順利的完成了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛(ài)的職教事業(yè)中
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