【正文】 《小小一粒米》2《我家的電器》2《走進商場》第四單元《多彩的節(jié)日》《貼春聯(lián)》2《藏歷年與潑水節(jié)》2《圣誕節(jié)與狂歡節(jié)》 2課時四年級上冊品德與社會教學計劃4一、教材編寫的指導思想、原則本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，引導學生通過以自己的生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。評選突出強調(diào)了學生的日常生活、學習的行為，并注重過程評價，讓每位學生都得到關懷，使每個學生的個性得到充分展現(xiàn)，讓更多的學生體驗成功。例如：在第一、二單元中為了發(fā)揮評價的激勵功能，我們在發(fā)掘?qū)W生的閃光點上用“班級之最”的評選作為評價工具。教學中，不要求在每個主題活動中都要進行全面的總結(jié)和評價，而是根據(jù)學習內(nèi)容，交替采用自我檢測、自我評價、同學互評、老師評價等多種方式。評價貫穿于整個教學過程中。（二）、在《品德與社會》課中評價也十分重要。其次，在提出問題時，必須首先讓學生經(jīng)過獨立思考，待考慮成熟有了交流的需要時，再展開討論、交流。對于今天的學生，從小就應該開始培養(yǎng)合作意識和團隊精神，讓其在學習中學會合作。通過學生參與學習，實踐活動，提高學生的道德意識，培養(yǎng)良好的道德行為，發(fā)展智力，陶冶情操。學生通過課程中的感性活動，在他的內(nèi)心產(chǎn)生影響，激發(fā)學生自我教育。在情感、態(tài)度、價值觀上：本冊教材的一個最大的特點就是“貼近學生”。在過程與方法上：教師是學生“在生活中學習”的游戲設計者。在知識能力方面：通過學生在生活中學習生活，學習道德，讓學生通過自身的生活經(jīng)歷和生活經(jīng)驗，努力促使他們在自身的經(jīng)驗、體驗中學習。三、本學期教學目標品德與社會課程是在中高年級開設的以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。解決問題的策略是：讓學生在生活中學習，過有道德的社會生活。通過引導學生運用調(diào)查了解、參觀訪問、討論交流等方式進行探究，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及運用多種課程資源自主學習的能力；感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情；教育學生尊重各行各業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果；感受光輝燦爛的中華文化和世界各地的風俗民情，激發(fā)學生尊重各民族風俗習慣的情感以及向往世界和平的美好愿望。讓學生能夠從體驗的過程中懂得道理。第四單元有3課，《貼春聯(lián)》、《藏歷年與潑水節(jié)》、《圣誕節(jié)與狂歡節(jié)》。第二單元有4課，包括《多問為什么》、《遇到困難的時候》、《我的老師多》、《同樣是學習》。二、全冊教材分析本冊教材安排及特點四年級《品德與社會》上冊使用的是山東美術出版社的教材，本冊教材共分四個單元《生我養(yǎng)我的地方》《我會學習》《各行各業(yè)與生活》《多彩的節(jié)日》《我跟爸爸去上班》和我的實踐活動《我跟爸爸去上班》。在家庭、學校、班級中部分學生能積極幫助父母、老師、同學做一些力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習慣。學生上課都能認真聽講，大膽發(fā)言，積極參加學習、討論，學習態(tài)度端正，學習積極性高，愿意與同學合作交流。四年級學生興趣廣泛，喜歡做游戲，樂于參加活動，樂于動腦、動手，同學之間能團結(jié)合作。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。了解多種文化的差異和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。重視自學能力的培養(yǎng)，良好學習習慣的養(yǎng)成，科學學習方法的選擇。通過搜集、交流、討論、講故事、模擬表演、智慧大比拼等活動，讓學生們充分感受到光輝燦爛的中華文化和世界各地豐富多彩的風俗民情，激發(fā)學生尊重各民族風俗習慣的情感，以及向往世界和平的美好愿望。引導學生通過和自身生活直接聯(lián)系在一起的、具體的幾種物品或場所的觀察、了解、討論、交流等活動，探究農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等行業(yè)與人們生活的關系，感受各行各業(yè)的勞動者，珍惜勞動者的勞動成果，從而豐富學生的經(jīng)驗、情感、能力、知識、加深學生對自我、對他人、對社會的理解和認識，并在此基礎上形成良好的行為習慣、基本的道德觀、價值觀和初步的道德辨別能力，為學生成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義公民奠定基礎。三、教學目標：探究家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、資源、物產(chǎn)、經(jīng)濟特點及其與人們生活的關系，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并在探究活動中，培養(yǎng)自主、合作、探究學習的能力，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。四年級上冊教材以學生生活為主線，選取了了解家鄉(xiāng)，各行各業(yè)與人們生活的關系，節(jié)日習俗等內(nèi)容。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促，行為習慣、思想意識等還需進一步提高。但是學生的思想行為各不相同，有部分學生畢竟還是比較自私的，團結(jié)協(xié)作精神差。五、教改專題怎樣讓孩子快樂健康的成長四年級上冊品德與社會教學計劃2一、學生情況分析：學生們經(jīng)過三個學年的品德課學習，養(yǎng)成了一定的學習習慣，大多數(shù)學生有較強的集體榮譽感，能關心他人，主動參與各項活動，對生活充滿熱情。，突出課程的經(jīng)驗性。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”很好地得到了體現(xiàn)。如第一單元《珍愛生命》，引發(fā)學生思考：生命給世界帶來了什么？為什么說生命是生生不息，又是有限的？第四單元《關心你，愛護他》，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出一雙手，是關心。教材向?qū)W生展示了家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會意識，學習解決人際問題和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。、消費活動與人們生活的關系。（三）知識，初步理解個體與群體的互動關系。，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，學習民主地參與集體生活、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地交流與合作，學習民主地參與集體生活。初步掌握基本的自護自救的本領。、法制觀念和規(guī)則意識。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、勤儉節(jié)約的態(tài)度。四年級孩子的學習動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學習效果。●活動七 作文競賽：我心目中的社區(qū)生活請同學們以“我心目中的社區(qū)生活”為題，寫一篇作文，要求主題鮮明，想象豐富，文字流暢。●活動六 活動設計方案請同學們根據(jù)自己調(diào)查的結(jié)果，以調(diào)查小組為單位設計一份活動通知，動員社區(qū)居民一起參加。發(fā)表競選演講，說說如果自己當選，會采取哪些措施豐富大家的社區(qū)生活。●活動五 競選小小居委會主任請同學們共同制定出競選規(guī)則。然后，將自己的調(diào)查結(jié)果與同學們交流，感受正是他們的服務豐富了我們的社區(qū)生活?！窕顒尤?誰豐富了我們的社區(qū)生活：尋訪為我們服務的人社區(qū)有為我們服務的各行各業(yè)的人，如管理員、保安、保姆、外賣送餐員、清潔工、商店營業(yè)員、電信維修人員、園藝工人等。教學過程●活動一 說說我們的社區(qū)活動請同學們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。熱愛自己的社區(qū)，積極參加社區(qū)的各種活動?！窕顒游?公共設施小創(chuàng)意請同學們充分發(fā)揮自己的想象，說一說在未來的社區(qū)還應增加哪些公共設施。原有的公共設施又是如何悄悄地變化的。最后在全班進行評選，選出最佳廣告語設計。●活動二 畫畫我們的社區(qū)根據(jù)調(diào)查的情況，畫一張社區(qū)平面圖，并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。第十二課 身邊的公共設施教學目的體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。學生可以根據(jù)自己的觀察和思考，也可以聽聽父母的看法，或者查找相關的資料，綜合得出自己的結(jié)論?！窕顒佣?聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事請同學們的爸爸媽媽講一講自己過去鄰里間的故事，感受鄰里間的和睦共處是一種多么難得的情感。說說你是怎樣與鄰居家有第一次交往的。當鄰里之間發(fā)生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。第十一課 我家來了新鄰居教學目的樂于與鄰里友好交往?！窕顒恿?演一演：小鳥與榕樹的對話根據(jù)對社區(qū)環(huán)保狀況的調(diào)查結(jié)果，自己編寫劇本，運用擬人的手法，通過小鳥與榕樹的對話來表現(xiàn)目前社區(qū)的環(huán)保狀況。同學們分組調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，并做好記錄。得分最高者為優(yōu)勝組?！窕顒铀?環(huán)保知識競賽將全班同學分成四組，把事先搜集到的環(huán)保資料在小組內(nèi)進行交流，并設計成相關的問題寫在小卡片上。與社區(qū)管理部門聯(lián)系，開展“認養(yǎng)一棵小樹”活動。分析為什么要引種這些樹木，它與本地的氣候有沒有關系。展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。教學過程●活動一 畫畫我生活的社區(qū)請同學們將自己生活的社區(qū)用畫筆表現(xiàn)出來。懂得動植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。評選出最佳設計獎。●活動四 校服設計賽請同學們根據(jù)教材第44頁的要求，設計出自己的服裝圖?！窕顒佣?家庭休閑活動照片請同學們將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。第九課 我是生活小設計師教學目的感受家庭的溫馨，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。●活動三 小調(diào)查：家鄉(xiāng)習俗的變化請同學們根據(jù)教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個方面，調(diào)查一下當?shù)氐牧曀子心男┳兓?，思考引起這些變化的原因是什么。教學過程●活動一習俗小故事或傳說請同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，在全班進行交流。知道不同地區(qū)有自己獨特的風俗習慣，感受當?shù)亓曀椎淖兓??！窕顒悠?請你為她出出主意請同學們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。因為有6位同學都想?yún)⒓?，小林也是短跑能手，他也想?yún)⒓??！窕顒恿?情景設置小林是班上的體育委員?！窕顒游?探究活動：要不要看望程方請同學們根據(jù)教材第32頁提出的問題，想辦法弄清程方到底得的是什么病，通過一系列的探究活動最后決定要不要看望程方?！窕顒铀?小辨論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結(jié)。通過實驗你會發(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來澆花的?！窕顒尤?小實驗：茶葉水可以澆花嗎？請你根據(jù)教材中列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎？如果你自己拿不定主意，不妨做個小實驗，就讓事實替你作決定吧。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好？如果你不是，當其他同學大談特談那些明星的趣事的時候，你一點也插不上嘴，大家還笑話你，你又會怎么想呢？●活動二 小游戲：回聲蟲請同桌的同學一起做，一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。談談這個故事對自己有什么啟示。自己打算怎樣改正或給別人提出什么好的建議。分析得到的數(shù)據(jù)，共同討論怎樣正確對待玩電子游戲的問題。小組內(nèi)匯總各自的調(diào)查結(jié)果，并將被調(diào)查對象的理由整理一下?；氐郊液?，她就把爺爺?shù)臒熗低档夭亓似饋?，爺爺?shù)教幷也坏剑浅Ｉ鷼?，這時候，小花會怎么做呢？●活動三 小調(diào)查：小學生該不該玩電子游戲先設計一份調(diào)查問卷，確定不同的調(diào)查對象?！窕顒佣?故事續(xù)編小花的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，一直都有吸煙的習慣。大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。知道良好的生活習慣能使自己終身受益。第六課 告別不良生活習慣教學目的知道煙酒的危害，善于以適當?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。也可以在征得同意的情況下，向調(diào)查對象借一些民族飾物或物品，向同學們展示。●活動五 小調(diào)查：身邊的少數(shù)民族調(diào)查一下你身邊的少數(shù)民族朋友，了解他們的民族習慣和生活習俗?！贝蠹以谝黄痖_心極了?！窕顒尤?情景設置小晴的班上來了一位外國小朋友湯姆，今天是他的生日，湯姆請班上的同學去他家玩，同學們事先打了一個電話給湯姆，然后帶著禮物來到了湯姆家。●活動二 小表演：公共場合中的禮節(jié)、禮儀將同學按照不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、商店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。全班討論各小組的標準是否合適，最后統(tǒng)一各方的意見，制定一個小學生“最佳衣著獎”的評選標準。每一個小組說說本小組評選的標準是什么。教學過程●活動一 小活動：評選班級“最佳衣著獎”將全班同學按照男女生分成兩組，并在本組內(nèi)選出一名“最佳衣著獎”的同學。知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。請你將故事續(xù)編下去。根據(jù)調(diào)查情況，得出調(diào)查結(jié)論，并嘗試寫一份小小的調(diào)查報告。根據(jù)教材第16頁提供的表格，請同學們回家調(diào)查身邊的人有沒有購買，購買的原因是什么，并記錄在表格中。真實的商品與廣告宣傳的是否一樣？說說自己的體會?！窕顒佣?說說心目中的廣告請同學們每人都學說一段自己最喜歡的廣告，說說自己為什么喜歡。具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權(quán)益。第四課 我是聰明的消費者教學目的具有初步識別假冒偽劣商品的能力