【正文】 他們在自身的經驗、體驗中學習。三、本學期教學目標品德與社會課程是在中高年級開設的以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。解決問題的策略是：讓學生在生活中學習，過有道德的社會生活。通過引導學生運用調查了解、參觀訪問、討論交流等方式進行探究，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及運用多種課程資源自主學習的能力；感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情；教育學生尊重各行各業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果；感受光輝燦爛的中華文化和世界各地的風俗民情，激發(fā)學生尊重各民族風俗習慣的情感以及向往世界和平的美好愿望。讓學生能夠從體驗的過程中懂得道理。第四單元有3課，《貼春聯(lián)》、《藏歷年與潑水節(jié)》、《圣誕節(jié)與狂歡節(jié)》。第二單元有4課，包括《多問為什么》、《遇到困難的時候》、《我的老師多》、《同樣是學習》。二、全冊教材分析本冊教材安排及特點四年級《品德與社會》上冊使用的是山東美術出版社的教材，本冊教材共分四個單元《生我養(yǎng)我的地方》《我會學習》《各行各業(yè)與生活》《多彩的節(jié)日》《我跟爸爸去上班》和我的實踐活動《我跟爸爸去上班》。在家庭、學校、班級中部分學生能積極幫助父母、老師、同學做一些力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習慣。學生上課都能認真聽講，大膽發(fā)言，積極參加學習、討論，學習態(tài)度端正，學習積極性高，愿意與同學合作交流。四年級學生興趣廣泛，喜歡做游戲，樂于參加活動，樂于動腦、動手，同學之間能團結合作。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。了解多種文化的差異和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。重視自學能力的培養(yǎng)，良好學習習慣的養(yǎng)成，科學學習方法的選擇。通過搜集、交流、討論、講故事、模擬表演、智慧大比拼等活動，讓學生們充分感受到光輝燦爛的中華文化和世界各地豐富多彩的風俗民情，激發(fā)學生尊重各民族風俗習慣的情感，以及向往世界和平的美好愿望。引導學生通過和自身生活直接聯(lián)系在一起的、具體的幾種物品或場所的觀察、了解、討論、交流等活動，探究農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等行業(yè)與人們生活的關系，感受各行各業(yè)的勞動者，珍惜勞動者的勞動成果，從而豐富學生的經驗、情感、能力、知識、加深學生對自我、對他人、對社會的理解和認識，并在此基礎上形成良好的行為習慣、基本的道德觀、價值觀和初步的道德辨別能力，為學生成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義公民奠定基礎。三、教學目標：探究家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、資源、物產、經濟特點及其與人們生活的關系，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并在探究活動中，培養(yǎng)自主、合作、探究學習的能力，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。四年級上冊教材以學生生活為主線，選取了了解家鄉(xiāng)，各行各業(yè)與人們生活的關系，節(jié)日習俗等內容。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促，行為習慣、思想意識等還需進一步提高。但是學生的思想行為各不相同，有部分學生畢竟還是比較自私的，團結協(xié)作精神差。五、教改專題怎樣讓孩子快樂健康的成長四年級上冊品德與社會教學計劃2一、學生情況分析：學生們經過三個學年的品德課學習，養(yǎng)成了一定的學習習慣，大多數(shù)學生有較強的集體榮譽感，能關心他人，主動參與各項活動，對生活充滿熱情。，突出課程的經驗性。這樣的編寫方式，使學生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，使品德教育的“無痕性”很好地得到了體現(xiàn)。如第一單元《珍愛生命》，引發(fā)學生思考：生命給世界帶來了什么？為什么說生命是生生不息，又是有限的？第四單元《關心你，愛護他》，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出一雙手，是關心。教材向學生展示了家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會意識，學習解決人際問題和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。、消費活動與人們生活的關系。（三）知識，初步理解個體與群體的互動關系。，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流與合作，學習民主地參與集體生活、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地交流與合作，學習民主地參與集體生活。初步掌握基本的自護自救的本領。、法制觀念和規(guī)則意識。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、勤儉節(jié)約的態(tài)度。四年級孩子的學習動機從直接動機向間接動機開始轉化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學習效果。（4分）答：守歲、拜年、貼福字、放爆竹、吃餃子、貼窗花、壓歲錢、吃年糕等。（8分）答：（1）.質量好（2）、價格比較便宜（3）、可以直接挑選自己喜歡的物品（4）、不僅有很大的停車場，交通也很方便。了解異國習俗有什么意義？（5分）答：了解世界各民族的習俗，能進一步了解世界，、你知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日，寫出不少于四個。沉著地在老師指揮下有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可亂跑或跳樓。善待自己，善待他人，、發(fā)生地震，我們應該怎么辦？答：72頁震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應急防護的較好方法。面對突發(fā)事件，我們應該怎樣做？ 答：71頁——72頁面對自然與社會中的意外事件，我們要增強自我保護意識，珍愛生命。，應迅速躲避到墻角或衣柜下面。，火勢更猛，切不可貿然開門沖出?；馂陌l(fā)生時，被困在房屋里該怎么辦？ 答：61頁——62頁、亂跑，應立即用一條濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈倒。怎樣報火警？ 答：61頁，撥通火警電話號碼：119。怎樣才能避免火災？ 答：60頁、火柴等危險物品； ；、遇到火災怎么辦？ 答：61頁答：。二、簡答：你知道哪些交通規(guī)則？（我們小學生應該怎樣避免發(fā)生交通事故？）答：答：（1）.在行人道內行走，沒有人行道的靠路邊行走，橫過車行道，須走人行橫道；（2.）不準穿越、倚坐人行橫道、車行橫道和鐵路道口的護欄；（3.）不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車；（4）.學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。2常用的消防器材有（滅火器、消防栓、火警警鈴、消防噴淋、消防應急燈）。當他人身處困境時，更應伸出友愛之手，無私援助。大興安嶺火災是一個小小的（煙頭）引起的！2“自然災害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，其中既有（地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風、洪水）等突發(fā)性災害，也有（地面沉降、土地沙漠化、海岸線變化）等漸變中的突變性災害。2（1987年5月6日），中國大興安嶺的特大森林火災，造成了難以彌補的巨大損失。2火災常常會危及人們的（生命）和（財產安全）?！惰F路運輸安全保護條例》第七條規(guī)定：旅客必須按規(guī)定（旅客必須按規(guī)定購票乘車）。1（中華人民共和國交通管理條例）第六十三條規(guī)定，行人必須遵守：在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走，橫過車行道，須走（人行橫道）。1安全上學，安全回家，是家長、學校、社會對每一位同學的期望和要求。1“熱狗”起源于（美國）。1每年的（12月25日）是圣誕節(jié)，它是歐美各國最盛大的節(jié)日之一?！澳沁_慕”是蒙古語（娛樂）和（游戲）的意思。1農歷（八月十五）是中秋節(jié)，中秋節(jié)又叫（團圓節(jié)）。我知道的民族傳統(tǒng)節(jié)日有（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達慕大會等）。每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。1993年10月31第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了（中華人民共和國消費者權益保護法），并于1994年1月1日起施行?！叭裏o”產品指的是（無質量檢驗合格的產品）、（無產品名稱及生產廠家的廠名、廠址的產品）、（無生產日期和保質期的產品）。買東西有許多學問，如（季節(jié)性降價）、（不相信虛假廣告）、（不同包裝價格差別很大））。主要的購物場所有（超市）、（農村集市）、（百貨商場）、（專賣店）、（便民店）、（農村代銷店）。我們的家庭支出主要有（水費、電費、電話費、交通費、餐費）等一個學生的消費主要有（餐費、交通費、學雜費、書本費、服裝費）等。如果我們能夠了解一點家庭的（收入）情況，就會更加珍惜父母的勞動成果，學會（勤儉節(jié)約）?！窕顒悠?作文競賽：我心目中的社區(qū)生活請同學們以“我心目中的社區(qū)生活”為題，寫一篇作文，要求主題鮮明，想象豐富，文字流暢?！窕顒恿?活動設計方案請同學們根據自己調查的結果，以調查小組為單位設計一份活動通知，動員社區(qū)居民一起參加。發(fā)表競選演講，說說如果自己當選，會采取哪些措施豐富大家的社區(qū)生活?！窕顒游?競選小小居委會主任請同學們共同制定出競選規(guī)則。然后，將自己的調查結果與同學們交流，感受正是他們的服務豐富了我們的社區(qū)生活?！窕顒尤?誰豐富了我們的社區(qū)生活：尋訪為我們服務的人社區(qū)有為我們服務的各行各業(yè)的人，如管理員、保安、保姆、外賣送餐員、清潔工、商店營業(yè)員、電信維修人員、園藝工人等。教學過程●活動一 說說我們的社區(qū)活動請同學們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。熱愛自己的社區(qū)，積極參加社區(qū)的各種活動。●活動五 公共設施小創(chuàng)意請同學們充分發(fā)揮自己的想象，說一說在未來的社區(qū)還應增加哪些公共設施。原有的公共設施又是如何悄悄地變化的。最后在全班進行評選，選出最佳廣告語設計?！窕顒佣?畫畫我們的社區(qū)根據調查的情況，畫一張社區(qū)平面圖，并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。第十二課 身邊的公共設施教學目的體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。學生可以根據自己的觀察和思考，也可以聽聽父母的看法，或者查找相關的資料，綜合得出自己的結論?！窕顒佣?聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事請同學們的爸爸媽媽講一講自己過去鄰里間的故事，感受鄰里間的和睦共處是一種多么難得的情感。說說你是怎樣與鄰居家有第一次交往的。當鄰里之間發(fā)生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。第十一課 我家來了新鄰居教學目的樂于與鄰里友好交往?！窕顒恿?演一演：小鳥與榕樹的對話根據對社區(qū)環(huán)保狀況的調查結果，自己編寫劇本，運用擬人的手法，通過小鳥與榕樹的對話來表現(xiàn)目前社區(qū)的環(huán)保狀況。同學們分組調查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，并做好記錄。得分最高者為優(yōu)勝組。●活動四 環(huán)保知識競賽將全班同學分成四組，把事先搜集到的環(huán)保資料在小組內進行交流，并設計成相關的問題寫在小卡片上。與社區(qū)管理部門聯(lián)系，開展“認養(yǎng)一棵小樹”活動。分析為什么要引種這些樹木，它與本地的氣候有沒有關系。展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。教學過程●活動一 畫畫我生活的社區(qū)請同學們將自己生活的社區(qū)用畫筆表現(xiàn)出來。懂得動植物對保護生態(tài)的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。評選出最佳設計獎?！窕顒铀?校服設計賽請同學們根據教材第44頁的要求，設計出自己的服裝圖?！窕顒佣?家庭休閑活動照片請同學們將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。第九課 我是生活小設計師教學目的感受家庭的溫馨，體驗生活的樂趣，做生活的小主人?！窕顒尤?小調查：家鄉(xiāng)習俗的變化請同學們根據教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個方面，調查一下當?shù)氐牧曀子心男┳兓伎家疬@些變化的原因是什么。教學過程●活動一習俗小故事或傳說請同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，在全班進行交流。知道不同地區(qū)有自己獨特的風俗習慣，感受當?shù)亓曀椎淖兓??！窕顒悠?請你為她出出主意請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。因為有6位同學都想參加，小林也是短跑能手，他也想參加?！窕顒恿?情景設置小林是班上的體育委員。●活動五 探究活動：要不要看望程方請同學們根據教材第32頁提出的問題，想辦法弄清程方到底得的是什么病，通過一系列的探究活動最后決定要不要看望程方?！窕顒铀?小辨論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。通過實驗你會發(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來澆花的?！窕顒尤?小實驗：茶葉水可以澆花嗎？請你根據教材中列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎？如果你自己拿不定主意，不妨做個小實驗，就讓事實替你作決定吧。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好？如果你不是，當其他同學大談特談那些明星的趣事的時候，你一點也插不上嘴，大家還笑話你，你又會怎么想呢？●活動二 小游戲：回聲蟲請同桌的同學一起做，一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。談談這個故事對自己有什么啟示。自己打算怎樣改正或給別人提出什么好的建議。分析得到的數(shù)據，共同討論怎樣正確對待玩電子游戲的問題。小組內匯總各自的調查結果，并將被調查對象的理由整理一下?；氐郊液?，她就把爺爺?shù)臒熗低档夭亓似饋恚瑺敔數(shù)教幷也坏?，非常生氣，這時候，小花會怎么做呢？●活動三 小調查：小學生該不該玩電子游戲先設計一份調查問卷，確定不同的調查對象。●活動二 故事續(xù)編小花的爺爺今年已經70多歲了，一直