【正文】 生的表現(xiàn)讓人看來多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。魏老師還堅(jiān)持自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，堅(jiān)持每天寫日記，堅(jiān)持服務(wù)、互助、人文、商量的班級(jí)民主，堅(jiān)持計(jì)劃、檢查、反饋的班級(jí)管理的科學(xué)系統(tǒng)……我喜歡這樣平凡的堅(jiān)持。走上講壇后，竟然教書教上癮了，一發(fā)不可收拾。經(jīng)歷過**的年代，上過山下過鄉(xiāng)，沒有上過一天的師范課堂，但不論是哪種工作，他都能認(rèn)認(rèn)真真做好，不僅做好，還做到最好，榮譽(yù)、先進(jìn)以及外人看來的“前途機(jī)會(huì)”也向他伸出手，但在這些“機(jī)會(huì)”的面前，魏老師卻語出驚人“為了能去教書，我才把事兒做好的”，令人瞠目結(jié)舌。樸實(shí)的言語，敏銳的視角，伴著東北“二人轉(zhuǎn)”的臺(tái)詞，全場(chǎng)不時(shí)的暴發(fā)熱烈的掌聲，笑聲不斷?！敝v座中，我看不出一個(gè)教育專家的權(quán)威——語言如此平實(shí)；也看不出掌管一方教育大權(quán)的一把手的影子——著裝如此樸素。很快我便被他的睿智幽默所感染；為他樂觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服；為他獨(dú)特的教育觀念和方法所啟發(fā)。再細(xì)聽他的談吐沒有一點(diǎn)空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。第三篇：聽魏書生講座心得體會(huì)聽魏書生教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)宜興希望學(xué)校郭志春6月23日在延安大學(xué)大禮堂參加，著名教育專家魏書生的講座，這是我第一次聽沒有中場(chǎng)休息的講座，第一次目睹講演者輪流交換兩只腳站著講三個(gè)小時(shí)的講座，……這就是著名教育專家魏書生老師的講座。我們無法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂觀進(jìn)取的自我。有些無 法選擇的事情就要放得下。所以，大家依然是全世界最輕松的人。他所講的“松”即是身體放松少緊張。第二篇：聽魏書生講座心得體會(huì)聽魏書生講座有感——“松、靜、勻、樂”——隴城中學(xué)趙永紅力。于是，就天天在這位孩子的耳邊灌，你是外科醫(yī)生，你就是外科醫(yī)生，同學(xué)、家長(zhǎng)也說他的外科醫(yī)生，后來，他果真成了外科醫(yī)生。她教到的一位孩子喜歡拿別人的東西，她幫助他想了許多的辦法，可還是改不了，這孩子痛苦得只好去喝敵敵畏。結(jié)果，那一年，報(bào)考北大考古系的就兩個(gè)人，他直接升研究生，唯一的一個(gè)去日本留學(xué)的名額也讓他占了，現(xiàn)在成了考古專家，出書了，在他喜歡的崗位做著貢獻(xiàn)。丁老師上門幫助孩子做媽媽的思想工作，媽媽一開始堅(jiān)決不答應(yīng)，丁老師反復(fù)勸說，說這孩子不喜歡說話，你非要他讀外語系，那不是往絕路上逼啊。聽到這里，在座的每一位老師都情不自禁地笑了起來，被丁榕老師的教育智慧所打動(dòng)。感動(dòng)之三：從人格的角度開發(fā)人，變性格劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)丁榕老師說，每一個(gè)學(xué)生在性格上沒有優(yōu)缺點(diǎn)之分，只有優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)之分。美國心理學(xué)家吉諾特說，我是一個(gè)教師，我有極大的力量能讓孩子愉快或悲戚，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我可以叫人開心，也可以叫人傷心。于是，30年后出現(xiàn)了跪地的一幕。接下來，她做了漂亮得不能再漂亮的俯地動(dòng)作，做出了一個(gè)揀的動(dòng)作，“瞧，你這孩子，以后少了東西可要好好找啊，這鋼筆不是好好地在地上了嗎？”就這樣，丁榕老師用她的愛心保護(hù)了一位孩子的自尊心?？此麄兊谋砬?，一個(gè)個(gè)都很無辜的樣子，看不出來。有一天，有一個(gè)孩子給她匯報(bào)，說自己帶來的鋼筆不見了，那時(shí)的鋼筆珍貴如現(xiàn)在的手機(jī)。丁老師講述了他第一回捉小偷的經(jīng)歷。他看見丁老師，帶著他的孩子，跪在了丁老師的面前，并對(duì)兒子說：“沒有丁老師，就沒有你的老爸，快叫恩師奶奶。她舉了一個(gè)例子，聽了之后特別令人為之感慨和動(dòng)容：有一年過年時(shí)，丁老師三十年前教過的學(xué)生帶著自己的孩子來看望她，丁老師教她時(shí)是13歲，現(xiàn)在這學(xué)生是四十三歲，整整三十年都沒有見面了。她給第一屆美術(shù)班編的書，寫序的就是當(dāng)初的一個(gè)很不起眼的孩子，后來成了著名的作家。她說，每一位孩子都有閃光點(diǎn)。她的同學(xué)后來幾乎都離開了教育崗位，大多成為了畫家，只有她一人依然堅(jiān)守在教育崗位上，她覺得非常有樂趣，成為了一位享受國務(wù)院特殊津貼的特級(jí)教師。她帶的班級(jí)學(xué)生的信、賀卡、作文全都收集起來，退休以后，第一件事，就是分類整理。嚴(yán)中有愛，愛是基礎(chǔ)。這是她在創(chuàng)業(yè)階段的所為。她講述了在她創(chuàng)業(yè)過程中的種種辛苦，她又是如何笑著戰(zhàn)勝這些困難。接受改變不了的，改變你能改變的。她講述了她那曾經(jīng)的滿腔青春熱情，在從教語文的道路上，并不是一帆風(fēng)順。她就放棄了自己成為一位畫家的夢(mèng)想，成了一位初中語文老師。美術(shù)專業(yè)的她，夢(mèng)想就是成為一位畫家。是的，這是一場(chǎng)凝聚著丁榕老師幾乎畢生教育藝術(shù)的報(bào)告，傳達(dá)著一位教育長(zhǎng)者畢生的《更新觀念 改進(jìn)方法 拓寬途徑》，讓我聽了感觸深深，心海澎湃——感動(dòng)之一：只為成功向辦法，不為失敗找理由丁榕老師結(jié)合自己的教育經(jīng)歷，講述了她做一位幸福、快樂有成就的班主任共分為五個(gè)階段，擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)。真的，雖不在現(xiàn)場(chǎng)，但我被深深地打動(dòng)了，被眼前的這位已經(jīng)66歲的長(zhǎng)者所深深地打動(dòng)。我會(huì)以積極樂觀的心態(tài)來不斷充實(shí)自我，磨練自我，超越自我,夢(mèng)想在不久的將來也能在五中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他對(duì)教師職業(yè)的