初三英語中考總復(fù)習(xí)計劃最終五篇-文庫吧資料
2024-10-03 20:56本頁面
【正文】 第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識。三、復(fù)習(xí)思路： 從近幾年中考試題來看，其試題容量大，覆蓋 面廣，要求也愈來愈高，與高考接軌，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力考查。認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。二、復(fù)習(xí)目標：真抓實干，爭取英語考出好成績，積累一些寶貴經(jīng)驗?！氨尽本褪且y(tǒng)編初中英語教材的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)知識和訓(xùn)練技能的重點。所以復(fù)習(xí)要有計劃性，針對性，在復(fù)習(xí)中要抓綱務(wù)本。中考總復(fù)習(xí)的方法：投入、專心、勤奮、以恒，早晨多讀——白天多看——隨時多練2010年3月8日—4月9日初中英語語法總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解——專項訓(xùn)練2010年4月12日—4月23日 50個重點句型復(fù)習(xí)方法：教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練2010年4月26日—5月7日 考點及專題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強化訓(xùn)練——教師擊破與點播2010年5月10日—6月5日 綜合模擬練兵復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強化訓(xùn)練——教師方法點播、歸納2010年6月10日——中考基礎(chǔ)知識回顧、疑難解析、考前應(yīng)試訓(xùn)練以上計劃如遇特殊情況，需要進行臨時調(diào)整。總之，希望同學(xué)們每天都能有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。三、書面表達題，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時要多寫作文，并從范文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)注意日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。（1）重視首句的開篇啟示作用。同時對各區(qū)縣歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容采取不同方法。第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，使自己進行綜合運用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。做到項目有專練，題題有所得。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。第一階段：快速瀏覽課文，翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，必要的輔以聽寫作為檢測手段。初中英語三年共五本書，語言知識復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《中考說明》要反復(fù)研究。第三篇：初三英語總復(fù)習(xí)計劃初三英語總復(fù)習(xí)計劃初三英語教學(xué)進入總復(fù)習(xí)階段后，如何通過短時間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和科任老師面前緊張而艱巨的任務(wù)，下面是我們初三英語教師共同擬訂的復(fù)習(xí)計劃。同時對近幾年的中考試題加以認真的研究，教學(xué)生答題技巧，并對學(xué)生進行心理健康教育，幫助學(xué)生減輕壓力，穩(wěn)定情緒，能自如的應(yīng)對中考，取得理想的成績。第三輪復(fù)習(xí)時間：六月初至中考前內(nèi)容：綜合性模擬訓(xùn)練原則與措施：按照中考題型進行綜合性的模擬訓(xùn)練，在做好中考前模擬考試的同時，精選一些模擬試題對學(xué)生進行重復(fù)測試。對學(xué)生掌握的內(nèi)容，少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力使其一直保持復(fù)習(xí)的積極性。第二輪復(fù)習(xí)時間：四月中旬至五月末內(nèi)容：專項訓(xùn)練，包括詞類：名詞，代詞，數(shù)詞，介詞和介詞短語，連詞，形容 詞，副詞，冠詞，動詞（系動詞，助動詞，情態(tài)動詞，動詞不定式）以及構(gòu)詞法；語法：時態(tài)，被動語態(tài)，動詞不定式，句子成分，句子種類，簡單句，復(fù)合句（主從復(fù)合句和并列復(fù)合句）等。同時充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，注重學(xué)習(xí)歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)。第三節(jié)課是閱讀與寫作課，課上學(xué)生要做四五篇閱讀，這些閱讀有教材內(nèi)的也有課外的，閱讀題材都是與本話題相關(guān)的，通過閱讀、討論、歸納總結(jié)，最終完成自己的寫作。根據(jù)我校的實際情況和中考時間的緊迫，我們把初中六冊教材68個模塊壓縮歸類成14個話題。大到語法項目，小到具體的知識點，使學(xué)生腦海中有個清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。在總復(fù)習(xí)時，要突出一個“總”字，面對上千個單詞，成百的短語和詞組，幾十種句型。包括初中階段六本教材上的單詞，短語，句子等。讓每一個學(xué)生都自信地迎戰(zhàn)中考。二、復(fù)習(xí)目標
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