【正文】 節(jié)課完成，第一、二節(jié)課復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們把這些話題印發(fā)給學(xué)生，按照每個(gè)話題所涉及到的具體模塊，課前布置學(xué)生根據(jù)以前上課的要求自己主動(dòng)去復(fù)習(xí)詞匯、短語(yǔ)、句子，上課的時(shí)侯教師有計(jì)劃，有目的的給予指出重點(diǎn)，難點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)再一次的重現(xiàn)并加以深化記憶，第二節(jié)課的后半節(jié)要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)結(jié)果。三、步驟與措施第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2014年三月下旬至四月中旬內(nèi)容：課本基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)精講細(xì)練、邊講邊練、以練為主的原則。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)—能力—知識(shí)。5月10日5月15日現(xiàn)在完成時(shí)專(zhuān)練1課時(shí)，聽(tīng)力訓(xùn)練2課時(shí)，閱讀訓(xùn)練2課時(shí)，綜合訓(xùn)練及講解4課時(shí)、作文訓(xùn)練1課時(shí)。在練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)答題技巧的訓(xùn)練。落實(shí)詞匯表中黑體詞及重點(diǎn)短語(yǔ)、句型及3a課文。落實(shí)詞匯表中黑體詞及重點(diǎn)短語(yǔ)、句型及3a課文。具體方法：精講在對(duì)考試說(shuō)明提煉的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)歸納，把分散的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，突出重難點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)我們將以《衢州市2014年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，采取“三輪復(fù)習(xí)法”來(lái)進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，首先以課本為主線進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，即話題復(fù)習(xí)；然后以《中考說(shuō)明》上的專(zhuān)題訓(xùn)練為依據(jù)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)；最后精選一些綜合性的模擬試題加以強(qiáng)化。大到語(yǔ)法項(xiàng)目，小到具體的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生腦海中有個(gè)清晰的框架和內(nèi)容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：四月中旬至五月末內(nèi)容：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，包括詞類(lèi)：名詞，代詞，數(shù)詞，介詞和介詞短語(yǔ)，連詞，形容 詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞（系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，動(dòng)詞不定式）以及構(gòu)詞法；語(yǔ)法：時(shí)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，句子成分，句子種類(lèi)，簡(jiǎn)單句，復(fù)合句（主從復(fù)合句和并列復(fù)合句）等。第三篇：初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段后，如何通過(guò)短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和科任老師面前緊張而艱巨的任務(wù)，下面是我們初三英語(yǔ)教師共同擬訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到項(xiàng)目有專(zhuān)練，題題有所得。（3）符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則?？傊?，希望同學(xué)們每天都能有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：真抓實(shí)干，爭(zhēng)取英語(yǔ)考出好成績(jī)，積累一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。(暫定于三月底結(jié)束)具體安排如下：一：按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，并形成電子檔，印發(fā)給每個(gè)學(xué)生，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各個(gè)單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理。這一階段的復(fù)習(xí)由于重基礎(chǔ)，也是容易提高學(xué)生的積極性的。(2)在解題方面要突出語(yǔ)境，在語(yǔ)境中選語(yǔ)句和詞匯，防止?jié)h語(yǔ)思維的干擾。完型填空題是綜合類(lèi)型的試題，它比較全面地考查了學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等 多種語(yǔ)法和語(yǔ)言基本知識(shí)的掌握，同時(shí)還考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀理解以及對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力。4。做完題后，要重新檢查一遍試題，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。在第二輪的復(fù)習(xí)中，根據(jù)讀音、拼寫(xiě)、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對(duì)單詞分別整理總結(jié)，區(qū)別異同，減少使用錯(cuò)誤?？荚囈话愣歼x取學(xué)生比較熟悉的材料，常考查《大綱》范圍內(nèi)的動(dòng)詞、介詞、形容詞和副詞的級(jí)、名詞的數(shù)、習(xí)慣用語(yǔ)的搭配等。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，是學(xué)生更加有條理地、完整地記憶基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)的幾個(gè)方面多過(guò)幾遍，以“遍數(shù)”取勝。旨在提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能。我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是否行之有效，還有待于實(shí)施過(guò)程中改進(jìn)調(diào)整。七、學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力普遍差。進(jìn)一步鞏固。任務(wù)型閱讀是“閱讀理解”的另一種形式，考查學(xué)生歸納概括能力和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)理解能力。做閱讀理解題時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：1。通讀全文，從整 體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個(gè)句子倉(cāng)促解題。(3)在解題時(shí)要注意句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序。有了第一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ) 上，: 是針對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)。二：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，自編練習(xí)一套，及時(shí)鞏固。