【正文】 行提示：（1）你認為小徐沉迷游戲的原因是什么？（2）假如你是小徐，你該怎么辦？（3）假如你是小徐的同學，你該怎樣去幫助他？（4）對于接納小徐的網吧，我們該怎么辦？學生展開小組討論，從學生、學校、家長、社會多個角度回答該怎樣抵制游戲機的誘惑?？赐旰螅處熖釂?，這變了味的電子閱覽室我們這里有沒有？然后還是由社會調查小組的同學上臺展示調查結果：我校的電子閱覽室在周六下午開放過程中也存在類似情況（出示相關調查的照片、對電子閱覽室管理老師的調查、相關的數(shù)據(jù)資料等）。步驟四：新聞鏈接――焦點訪談《變了味的電子閱覽》錄像片段 播放視頻《變了味的電子閱覽室》。步驟三：小辯論――中學生該不該玩電子游戲學生分成正方、反方，各三位同學，在學生主持下，就這一辯題展開激烈辯論。討論中適時穿插播放焦點訪談《要命的網吧》的片段，加深學生對沉迷游戲危害的認識。調查顯示我校初中生玩游戲的狀況，特別是班內同學對游戲的態(tài)度。教師適時提問：小徐把網吧當成了自己的家，他不愿回到真正屬于自己家的原因是什么？由此引出課題――“游戲機的誘惑”。本節(jié)課的教學開展充分運用了活動課教學形式，圍繞“游戲機的誘惑”這一主題，通過小品表演、課外調查、小組討論、小辯論、新聞鏈接、主題探究等活動形式，充分調動學生學習積極性，學生主動參與學習生活，達到了較好教學效果，教學過程如下：導入新課學生表演小品《今晚我回家》。案例描述：游戲機的誘惑背景介紹：本學期，我在選擇魯教版《思想品德》七年級上冊第八課《學會拒絕》中的“游戲機的誘惑”作為教學內容開展了一堂教學。從活動范圍看，可以劃分為課內活動和課外活動。由于思想品德活動課教學具有極大的開放性，因而其開展方式也具有多樣性和靈活性。這就是新型師生關系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學習新的教學、教育理念，提高自己的教學水平。受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產生一種親和力，對學生的教育事半功倍。反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭。同時結合實際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。走出去，要根據(jù)課題的需要，組織學生到工廠參觀訪問，到鄉(xiāng)下調查采訪，通過到社會訪問調查，開闊學生的視野，進一步認識社會主義建設理論和改革開放推動著我國經濟建設的迅速發(fā)展。理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結合，是初中政治課推行素質教育重要途徑。達到傳授知識，提高學生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素質，使知與行統(tǒng)一。教學的形式是多樣的，我們應根據(jù)不同課題，結合學生實際，采用有效的教學方式，如：“探求式、導讀式、啟發(fā)式、討論式”等。讓學生覺得在課堂上將所學知識及時鞏固，對教學及時反饋，及時補缺。“練”是知識鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。有效地培訓學生的思維能力和語言表達能力；“講”是老師對關鍵問題的點撥。結合實際把握好重難點，提出讀的提綱?！白x”是學生主動學習，掌握知識的基礎。使學生較好地掌握社會主義建設基礎理論知識，必須堅持老師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。這樣就可以充實自己，使自己不斷感到滿足，感到快樂。但只要本著以學生為重，以教書育人為重,忘我地工作，努力在面對學生時摒棄懊惱，調節(jié)自己的情緒，保持好心情，把微笑帶給學生。只有老師的輕松快樂教學，才能使學生樂于接近老師樂于接受教育，才能感染學生快樂情操。我在學校哪怕在累，只要與學生相處，煩惱就沒有了，學生只要看我臉色不好，都會說，教師別太累著了，多休息，保重身體。于是，上課經常拖堂，擠占學生的課間活動時間，隨便把學生的副課挪用，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學生厭倦、反感。尊重學生的權利，尊重學生的特長、個性和人格。不斷提高自己的道德、覺悟水平。幾乎每上一節(jié)課，只要有不如意時，會多寫一點，如果覺得這節(jié)課有興奮點也記下?！拔崛杖∥嵘怼蔽冶M管做不到，但我常反省自己還是能做到。不斷提高自己的業(yè)務能力，老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務能力，這就要求老師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質教育。老師也只有掌握豐富的知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，才能使教學生動風趣、得心應手、游刃有余，才能激發(fā)學生學習的興趣，才能調動學生求知的欲望。隨著深化改革的發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。這是素質教育的基礎，也是推行素質教育的先決條件。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣，調動學生學習品德課的積極性，反思以往淺談點滴體會。教師要不斷學習，努力提高自己的業(yè)務素質和道德理論水平，不斷改進教法，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題能力。今后需不斷學習新的教學、教育理念，不斷反思自己的教育教學，努力提高自己的教學水平，使我與學生共同成長。受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產生一種親和力，對學生的教育事半功倍。但只要本著以學生為重，以教書育人為重,忘我地工作。只有老師的輕松快樂教學，才能使學生樂于接近老師樂于接受教育，才能感染學生快樂情愫。這就需要老師做到：(1)在言論上,要對國家對社會對學生負責,對社會有不同看法,也不能在學生中大發(fā)言論誤導學生.(2)在舉止上要時時處處為人師表,要求學生做到的,我一直嚴格要求自己。老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務能力。作為思品老師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。為此淺談教學反思點滴體會。綜上所述，教學反思是教師在教學實踐中，借助行動研究，批判的審視自己的教學行為及其所依據(jù)的經驗、理念、背景，總結成敗得失，不斷優(yōu)化教學問題解決，努力提高教學實踐的合理性的自覺活動和過程，對今后的教育教學工作會起到良好的指導和推動作用。健康的人格更是一種強有力的教育手段，它對學生的理想、信念、價值觀、興趣、愛好、性格等產生直接的影響。九、要反思自己的身心健康狀況身心健康是教師發(fā)展的物質基礎。思想政治課不僅要傳授知識，而且要針對學生的不良情緒，內心的矛盾以及思想上的模糊認識進行疏導和教育。因此，教師要把教材當成扔需加工的重新改造的對象，根據(jù)本地的社會生活實際和學生已有的生活經驗及認知水平，科學地調整教材的內容和數(shù)據(jù)，創(chuàng)造性地使用教材并及時作好記錄，為改進教學提供依據(jù)。七、要反思教學內容教材是教育專家，學者編寫的，是教學的基本依據(jù)。六、要反思自己的教學常規(guī)每位教師對自己的教學習慣，有必要經常進行深入反思，以克服教學中的盲目性，促進自身教學技能的不斷提高和完善。五、要反思自己的教學與科研能力教師要具有突出的教改實驗能力，結合自己工作的實際，敢于對新的教育現(xiàn)象和問題提出自己的解決方案，并勇于通過不斷的實踐，完善自己的教育思想。教師在思考自身的具體教學活動時，努力尋求科學的教育教學方法，形成了自己的獨特的教育教學風格四、要反思自己的知識系統(tǒng)盡管教師在上大學的時候獲得了一些專業(yè)知識和專業(yè)技能，但是大量必需的知識仍然是來自自身的教學實踐和自我反思。我們與自身實踐保持一段距離就是為了更好地認識和熟知它。在教育教學中，以學生發(fā)展為本，突出學生的主體性，培養(yǎng)學生的自主學習能力；重視學生基本觀念，思維技巧和實踐能力的培養(yǎng)；幫助學生掌握知識，學會應用知識技能來解決實際問題，提高他們的科技素養(yǎng)，有效地促進學生學習和人格的全面發(fā)展。為此,教師要有良好的政治思想素質和高尚的職業(yè)道德,對祖國的命運和前途有高度的責任感和使命感,有“事業(yè)心”“責任心”“進取心”和“愛事業(yè)”“愛學生”的無私奉獻精神，具有為教育事業(yè)的發(fā)展而艱苦奮斗的獻身精神。從教學而言，教師對認知行為的調節(jié)和控制有可能帶來外顯教學行為的改進，它已成為衡量優(yōu)秀教師的一條重要標準?！敖虒W反思”之所以引起理論界和一線教師的普遍關注，主要在于它帶來了不同于常規(guī)的教學新理念，體現(xiàn)出教師自主進行思考和批判分析的態(tài)度和方法。第二篇：初中思想