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五上32-文庫(kù)吧資料

2024-12-07 12:01本頁(yè)面
  

【正文】 金屬做的物體。 自由羅列身邊的小物品 。 小結(jié):(略) 3、檢測(cè)人體是否導(dǎo)電。 (實(shí)驗(yàn)中有的物體沒(méi)能測(cè)準(zhǔn)確, 交流后 可以 用老師 做 的 電流 放大器,即電池增多, 也可方便測(cè)出下面的液體 和人體是否是導(dǎo)體 ,就無(wú)需驗(yàn)電球了) ( 4)小結(jié): 通過(guò)這節(jié)課我們研究的情況看,導(dǎo)體基本都是哪些物體呀? 那么其他非金屬物體是否都是絕緣體呢? 2 、各種各樣的水的導(dǎo)電性能 (打來(lái)一盆水)問(wèn):這水能導(dǎo)電嗎? 你 還 想到了哪些水? (板書(shū)) 怎樣設(shè)計(jì)水是否能導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)? 匯報(bào)總結(jié)研究水的導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)步驟。 是什么體? (空氣,絕 緣體) 二、討論研究計(jì)劃,開(kāi)始探究活動(dòng) 1、 初步了解一些能夠?qū)щ姷奈矬w ( 1) 你們還想 在他們之間加一段 什么 東西,使燈泡能亮起來(lái)? 有選擇的貼出相應(yīng)的板書(shū) 紙板 。 要把里面的電絲接起來(lái)才能亮。 (板書(shū) ) 師 追問(wèn) :剛才我們的電線兩頭隔著什么? 說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。 概括 概念: 這種能使電流通過(guò)的本領(lǐng)叫導(dǎo)電。 有什么辦法重新接亮小燈泡? 可 演示把電線直接接上。 教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)探究
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