【正文】 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。質量目標：在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。三、教 學 目 標知識目標、能力目標和情意目標。本課程重在培養(yǎng)學生的文本閱讀能力、操作技能和實際應用能力。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。五、教學進度安排周次 課題名稱 課時安排1 創(chuàng)建站點 12 設計網(wǎng)站首頁 13 網(wǎng)頁中的表格 14 網(wǎng)頁的美化 15 建立超鏈接 16 復習17 網(wǎng)站的發(fā)布與維護 18 制作表單網(wǎng)頁 19 復習110 認識FlashMx 111 圖層與元件 112 運動漸變動畫 113 形狀漸變動畫 114 復習115 引導層動畫 116 遮罩動畫 117 交互控制動畫 118 聲音的處理與發(fā)布 119 復習八年級信息技術教學計劃9一、學生基本情況八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。第二單元中涉及的知識點有：FLASH動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作、引導層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。二、教材分析我們學校的教材采用的是青島版信息技術教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，大部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。八年級信息技術教學計劃8一、學生情況分析本屆八年級學生在七年級里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。使學生有不同度的提高。我要在教學中，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質量的提高，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。讓他們具有一定的打字速度，并且能按一定的要求進行設計、操作。使每一個學生對計算機產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領略到人文的氣息。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的。三、任務目標在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。二、學情分析：針對我們七八年級的39。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，充分考慮學生的發(fā)展需要，強調學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習興趣。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。教給學生主動地利用信息資源，有效地采集信息、加工信息、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。六、教學進度表第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時第二單元《感受精彩藝術節(jié)》………………………………4課時第三單元《設計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時八年級信息技術教學計劃7為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。其中學生自學和動手是最主要的。（2）教材分析：本學期教材是使用海南省中小學《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術（下冊），內容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學期教學的重點，也是難點。所以，學生對計算機的認識還有待提高。相對來說學生覺得比較新鮮。三、情況分析（1）學生基本情況：本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如powerpoint、計算機基礎及應用有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。二、教學目標培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。八年級信息技術教學計劃6一、指導思想貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發(fā)展。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。其中學生自學和動手是最主要的。（2）教材分析：本學期教材內容包括：網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網(wǎng)頁制作這一章內容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。所以，學生對計算機的認識還有待提高。相對來說學生覺得比較新鮮。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。還有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。三、情況分析（1）學生基本情況：八年級的學生對于信息技術已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。初步掌握網(wǎng)頁制作（FrontPage20xx）的一些基本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁。具體安排如下：周 次內 容地點課時第一周：，拓撲結構機房1第二周機房教室1第三周機房1第四－五周機房2第六－七周機房2第八－九周機房2第十――十一周機房2第十二－十三周機房2第十四－十五周2. 3美化網(wǎng)頁機房2第十六－十七周機房4第十八周期末考試八年級信息技術教學計劃5一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。掌握各種超鏈的建立方法。學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。第二章了解網(wǎng)頁的概念。掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。學會使用和設置局域網(wǎng)中的共享資源。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動