【正文】 倍。孩子具有模仿的天性，有段時間下班回家，我喜歡刷微信，在上讀書，這對孩子的影響很不好，佳朔也會要求玩，發(fā)現(xiàn)這種習慣后，我立即反思并改正，又重新拿起書柜里的紙質書開始讀。通過這半年來循序漸進的引導，佳朔已經不再抗拒閱讀，拿到新書，他會主動要求我們?yōu)樗x，在親子共讀的過程中，有以下心得與家長們共同分享。每次去書店買書，都會為韓佳朔挑選幾本，在他成長的過程中，從嬰兒時期撕不破的識物布圖書，到只有圖畫的畫書和現(xiàn)在的繪本，為他準備收集圖書的儲物箱里總是堆的滿滿的。讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，書籍是人類進步的階梯。媽媽的想法似乎比我的深沉的多。另外龍應臺從小就開始帶孩子出入世界各地，接觸了解不同國家的語言、各種膚色迥異的人和不同地方的文化，并時常自己思考對孩子教育的方式、方法都是我欣賞和學習的，這種對孩子耐性、溫和、寬廣的教育，不是自己有足夠廣博的知識和底氣，有足夠的經濟做后盾，缺任何一個都是無法實現(xiàn)的……。這樣一個從小就懂得尊重一個孩子的媽媽是我敬重和學習的好典范。說完我的想法，我也要媽媽和我分享一下。她教育孩子的方式和我們中國的會不同，你看媽媽我小時候你從來就沒給我講過這么多名著，只是講了點小故事，哦不過還有背古詩等?！逗⒆幽懵齺怼芬部赐炅?，一天吃完飯，正和媽媽討論看完這本書的感受呢，整本書寫了龍應臺母親對孩子的關心和愛，里面可以看得出孩子和大人想法的不一樣，比方：她帶兒子去公園玩，孩子見到一條飄著的彩帶就指著說媽媽你看一條龍，媽媽很吃驚，剛想制止,一陣風吹過來,扭來扭去的飄帶確實也是象條龍哦。現(xiàn)在已逐漸看完了，看到媽媽整天捧著龍應臺的三本《孩子你慢慢來》《目送》《親愛的安德烈》我也時不時拿過去看看。通過一個個簡單有趣的故事，領悟做人的道理。共同感受書中人物的好壞?，F(xiàn)在親子共讀，讓我們獲益匪淺。通過每天半小時的親子閱讀，不光是孩子讀的書多了，也讓我們做家長的有了知識的更新。有時看了書上的情節(jié)問我們一些問題。聲音讀得老高。我們都在想，婆婆洗好碗也湊上來說，“謎底是不是水”。有時她給我們全家猜謎。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避險。要她通過這個故事彼得兔的機智、活潑。邊讀邊問，碰到不認識的字就問我，或者。故事完全采用擬人手法，完全符合兒童心理。其他三只小兔都乖聽媽媽的話，唯有彼得一溜煙就跑進了菜園，于是開始了和麥格先生驚心動魄的追逃經歷。故事的大概是：兔媽媽家有四只小兔，其中最淘氣的要數這只名叫彼得的小兔。我和女兒共讀了書中一篇童話故事《彼得兔的故事》，很有意思。女兒看的書種類很多，有《童話書》，《寓言》有《智力畫報》《腦筋急轉彎》等等。白天的時間總是忙碌而喧鬧，只有在晚上，一家人聚在一起，享愛這寧靜溫馨的時光。同學們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界的每一個角落，人間處處有愛，處處是和諧的春天。同時要學會愛周圍的每一個人，尊重每一個人，無論他是富貴還是貧窮。作為一名學生，首先要熱愛學習，只有努力學習，將來才能做個對社會有用的人，才能更好的去幫助別人，為社會貢獻自己的力量，讓祖國變的更加強大。愛是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，但有時候我們也常常忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛，老師對學生循循善誘，朋友之間相互安慰……這些往往被我們視為理所當然，而沒有細細的體會。我們從未離開過它。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛，爺爺、奶奶的愛。它包括對學習的愛，對勞動的愛，同學之間的愛，師生的愛，父母與子女的愛，兄弟姐妹的愛，對弱者的愛，對大自然的愛，對祖國對人民的愛……它教會了我怎樣用愛心去關心我周圍的每一個人，用一顆寬容的心去對待每一個人，怎樣去尊重比人，包括弱者，怎樣勇敢的去面對生活。這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的沐浴在幸福中。書中的人物給我留下了深刻的印象：我的老師、賣炭人、父親的老師、小石匠、盲童、鐵匠的兒子、少年鼓手、洛貝諦等等。讀這本書，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是暖暖的愛意，愛是自始至終貫穿的主題。它采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。這本書沒有豪言壯語，卻深深的吸引了我們每一個人。自己的信念、價值觀及規(guī)條與兩人之間的關系哪個更重要？我還是會選擇兩人之間的關系，這不僅對我們好對孩子更好，孩子希望生活在一個和睦、有愛包圍的家里，因為我們對她有這責任。我既然選擇迎接這個天使的到來就應該給予她幸福、快樂，所以為了孩子我們應該改變。對孩子付出全部的愛難道不是應該的嗎？其實老公也很愛女兒，只是表達方式上不同。這本書里有好多觀點不僅適用于孩子也適用于兩性之間，同時也感到父母的良好關系對孩子的一生有多么重要。書中有一句話說：“為自己和孩子的心理健康著想，家長必須建立一個清晰的信念：我已經給了孩子我可以做到的最好的了，同時，我會繼續(xù)尋找能做得更好的方法。這樣在不知不覺間就會增加孩子的知識。五、要給孩子提供更多的閱讀機會和閱讀形式。我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等，但無論多忙每天都抽出15至30分鐘的時間和孩子一起讀書。買各種圖畫書，包括認識水果動物交通工具等等。同時也鼓勵她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界，增長知識。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長?，F(xiàn)在的圖書市場中圖書良莠不齊，作為家長要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時機。在一定的時間段內，多數孩子對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。二、多給孩子讀故事，引起孩子讀書的欲望。鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。讓孩子盡可能多地接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家一起讀書，并把讀書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。幼兒成長離不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。我們享受著書香校園，書香家庭帶來的溫馨氛圍，享受著家人其樂融融圍坐一起講讀討論的和諧幸?！兄x統(tǒng)一路小學老師的用心設計，感謝統(tǒng)一路小學的書香理念。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來些實際體驗，于是我們會經常安排時間去祖國的大好河山接受大自然的恩賜和熏陶，欣賞祖國優(yōu)秀文化的沉淀，去采摘……閱讀的厚度決定人的高度！讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習慣對孩子來說將終生受益。我們喜歡閱讀，快樂閱讀，我們還把“閱讀”放大讓它無處不在：電視節(jié)目中的新聞，生財有道，經典影片等，廣播里的一段故事，街頭的一條廣告……看山看水看風景其實都是閱讀，要讓閱讀成為我們生活的一部分。自己真的更需要注意言傳身教，盡量少看電視，多抽一些時間來讀讀書，給孩子樹立一個好的榜樣。對于孩子提出的買書要求我一般都予以滿足，在碰到一些自己認為好的書時，還經常把它當作禮物買來送給淼淼和自己好朋友的孩子。我們經常頭靠著頭，圍著所共讀書邊指邊講，好溫馨的一幅景象，連我自己都常常被這幅景象所感動。讀的過程大家都很投入，不時淼淼還會把有意思的內容講給我聽。我和女兒迅速開始讀書活動。接下來的日子我們便開始堅持親子閱讀活動。女兒樂顛顛地取來筆和紙，不用我動手，一邊這樣這樣地說著，一邊還認真地寫著，一會兒功夫就把一份簡短的讀書計劃寫出來了。為了把讀書的習慣永遠保持下去，和孩子一起在書的海洋中遨游。也使我們在精神上得到充實。孩子的閱讀興趣應從家庭開始，為她營造一份濃厚的讀書氛圍要比給她一百本書的效果會更好。書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友，書是人生的指南針，學會讀書就像在大海里找到了方向?！笔堑?，泰戈爾的詩，是從他心底里流出來的，是他對人生深層領略的真誠感受，正如一位印度人所說：“他是我們中的第一人：不拒絕生命，而能說出生命之本身的，這就是我們所以愛他的原因了。泰戈爾無疑是一位哲人，他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。在他的詩歌創(chuàng)作中，他以—顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發(fā)出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。談泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進取奮斗的精神鼓舞。”人生有得有失，要懂得把握機會；“不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上”提醒我們不能對別人要求過高，而忘記了自己的追求；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”道出了人生要有奮斗目標，應時刻努力準備著，因為最好的機會是留給有準備的人……瞧，短短幾筆，簡潔的語言，恰到好處地道出了每個道理，構造了真理的殿堂。”“不錯，多讀幾遍，收獲更大。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者?！薄昂煤?，洗耳恭聽?！笔裁础昂湍惴窒怼保徊贿^是想檢驗一下我是不是用心讀了，哼，我才不怕呢，說就說，我就不信我讀不出個一二三來。你就好好的體會他的每一重身份吧，還要把你的39。每段詩歌都只有簡短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點亮了什么東西。”“好吧好吧。爸爸又急接著說：“這可是泰戈爾的書，還是詩集，你可得好好體會它其中的道理，萬萬不可像以前讀一遍就行了，囫圇吞棗，不求甚解，你是很難理解的。噓，不許告訴他！又長了好幾歲，好像早把那書給忘了，那天爸爸買了一本新書那給我展示，遞過來一看小巧秀氣的淺黃色封面上掠過一群展翅高飛的群雁，映襯著三個柔中帶剛的黑字“飛鳥集”，這為什么要拿給我看，買給我的？爸爸應該不會主動給我沒這樣的書呀，我還沒來得及問，爸爸就說：“不記得了么，這就是你小時候天天要讀給我聽的那本書，這是新的送給你。長大點，看夠了那些幼稚的兒童故事，又想起了爸爸那本當年被我朗讀過的，又拿了過來讀，自我感覺良好，起碼比以前流暢了，也沒有那么多的“么個”了（我在“朗讀”時看到不會的字都讀成“么個”），讀完幾行合上書，點點頭，不錯不錯。那些書都好深奧，爸爸總說我看不懂，我卻硬要搶過來，裝腔作勢的給爸爸“朗讀”起來。如果您情緒實在不好，推薦到情緒好的時候再和孩子進行親子閱讀。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，理解新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當的玩一些益智類的游戲，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在簡單愉快中讀書學習。如當我們一齊閱讀《三只小豬》時，讓他明白只有透過自己勤勞、勇敢，才有好的結果。透過親子閱讀，不僅僅給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境、好氛圍，自己學到了知識。此刻，兒子已經養(yǎng)成了讀書的習慣，不僅僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。透過親子閱讀，不僅僅對孩子讀書的用心性是一個提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個學習知識的機會。再讀比較有好處的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。經過一段時間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。下面是我透過親子閱讀總結的一些心得：透過與孩子一齊讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀潛力和對詞語的運用潛力很明顯的提高。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅僅是孩子，還有很多。親子讀書心得8書籍是人類進步的階梯，它能夠幫忙我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起討論、分析，會發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會進步。三、把閱讀選擇的權利教給孩子，家長只需觀察、了解、引導，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計劃，那注定是不會長久的，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。:一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據孩子現(xiàn)有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮，內容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點的書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。書，是我成長中不可或缺的伙伴，我熱愛讀書！親子讀書心得7在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。增長，我發(fā)現(xiàn)光看作文書的世界太小了，便開始讀名家的書籍了，像四大名著、魯迅文集、冰心散文集、朱自清散文集……《淘氣包馬小跳》讓我明白了世上最珍貴的是友誼；《秘密閣樓》讓我明白有些事情不是肉眼所能看到的；《鋼鐵是怎樣煉成的》則告訴我們做任何事都要堅強，最最讓我沉醉的是那本《不上補習的第一名》這本書，該書講述了一位名叫李小米的五年級小學生，原本是個“媽寶”女孩，在一個叫韓智律的轉學生的幫助下，從全班倒數第幾名逐漸變成了全班前幾名的故事。回到家，我便讓媽媽陪我去書店買了幾本作文書，看著看著我就入迷了，漸漸地就喜歡上寫作文了，家里的作文書越來越多了?？墒强吹桨嗬飳懙靡皇皱\繡文章的同學比比皆是，我更困惑了。它能勝過一艘艘戰(zhàn)艦，只因它能把我們帶到浩瀚的天地；它能賽過一匹匹神奇的坐騎，只因它能帶我們領略人世間的真諦；它能比過一列列超長的列車，只因它能帶我們穿越時空；它能勝過一把把鑰匙，只因它能幫我們打開未來的大門……記得在我上小學三年級的時候，老師要求我們每周都要寫作文。所以，我熱愛讀書。讀書就像蜂蝶飛過花叢、像泉水流過山谷。我們一起加油、努力吧!親子讀書心得6書是滋味甘醇的美酒，使人回味無窮；書是神態(tài)悠閑的白云，使人浮想聯(lián)翩； 書是溫暖和煦的春風，使人心曠神怡；書是產量豐富的礦藏，是人不斷探索……書，是春日里的一場春雨；書，是夏日里的一陣清風；書，是秋日里的累累碩果