五年級英語培優(yōu)輔差計劃[共5篇]-文庫吧資料
2024-10-03 18:02本頁面
【正文】 2．進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。培優(yōu)對象：謝燕張子欣周籽欣 許艷紅黃曼潔王鑫康欣鈺王子怡陳珊柳文哲曹小鵬張佳明輔差對象：鄒季財賀利美史家勇 何佳朋蔣英豪張子豪吳思晴吳詩平楊洲二、目標任務：1．培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用；2．鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展；3．讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心理；4．加強基礎知識的掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎；5．在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，學習被動。第三篇：五年級培優(yōu)輔差計劃五（3）班培優(yōu)輔差工作計劃一、學生情況本年級有學生53人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生語文基礎知識比較扎實，有較好的學習習慣，能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。利用談心或打聽的方式，了解各學生的特點及他們的學習困難，想方設法幫他們克服心理障礙，進而從新投入學習。組成一幫一小組，把有機會提高的學生名單鎖定，利用其余積極助人的同學幫助他們，輔導他們。謹慎確定優(yōu)等生與后進生，把潛力較大的學生當作為重點輔導的對象。三、培優(yōu)對象：宋麗娟，全文靜，李湘湘，柏歡歡，易瀟瀟，朱鈺，李亞新，石小倩，王權彬，肖金鳳，陳兵，王春慧，楊美，楊英，吳滿，譚圖誠，劉迎，符安定，李湘四、輔差對象：朱仕軍，羅縣河，李銀，王景森，黃成龍，方曉艷，張偉，李猛，龔小偉，王海，袁仁安，符文俊，李冬，李坤，李瑤，徐靈五、具體實施措施多與學生和家長溝通，對學生進行比較深入細致的了解，進行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作。我把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行，讓培輔計劃落到實處，特制定此計劃。第二篇：五年級英語培優(yōu)輔差計劃五年級英語下冊培優(yōu)輔差工作計劃 任課教師：王敏一、學生情況分析五年級共有學生
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