五年級英語培優(yōu)輔差計劃[共5篇]-wenkub
2024-10-03 18 本頁面
【正文】 能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績；同時幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習自信心和能力，培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。堅持輔潛工作，每周不少于一次。四、主要綜合措施：鼓勵優(yōu)等生幫助學困生，學困生要向優(yōu)等生學習。三、目標（一）培優(yōu)目標：從視聽說入手，注重聽說訓練，著重培養(yǎng)學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；并通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發(fā)展自主學習的能力，為進一步學習打下基礎?；旧险莆樟艘欢ㄓ⒄Z學科的學習方法和學習技巧。第一篇：五年級英語培優(yōu)輔差計劃五年級英語培優(yōu)輔差計劃一、指導思想為更好的完成本學期的教學任務，進一步提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)五年級學生的實際情況，圍繞教學目標，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。學困生分析：缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛搞小動作。（二）補差目標：培養(yǎng)學生的學習興趣和聽說能力，有計劃地培養(yǎng)學生的讀寫能力。通過優(yōu)等生帶動學困生，形成良好的英語學習氛圍。五、預期效果：培優(yōu)預期效果：通過培優(yōu)工作，爭取使這些學生的知識更拓展，閱讀和寫作能力有一定的提高，綜合運用語言的能力及應試能力全面提高。我把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行，讓培輔計劃落到實處，特制定此計劃。謹慎確定優(yōu)等生與后進生，把潛力較大的學生當作為重點輔導的對象。利用談心或打聽的方式，了解各學生的特點及他們的學習困難，想方設法幫他們克服心理障礙，進而從新投入學習。但也有少部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，學習被動。2．進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。3．簡單的句式訓練。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課
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