五年級英語培優(yōu)輔差計劃[共5篇]-文庫吧
2025-09-19 18:02 本頁面
【正文】 五年級共有學生43人，去年期末考試中，A級人數(shù)20人，%，B級人數(shù)28人，%，C級人數(shù)29人，C級率為66%。五年級學生之間學習、紀律等情況的異常區(qū)別，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績；同時幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習自信心和能力，培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。我把培優(yōu)輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進行，讓培輔計劃落到實處，特制定此計劃。二、奮斗目標全面提高學生學習的主動性和積極性；使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操；讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。三、培優(yōu)對象：宋麗娟，全文靜，李湘湘，柏歡歡，易瀟瀟，朱鈺，李亞新，石小倩，王權彬，肖金鳳，陳兵，王春慧，楊美，楊英，吳滿，譚圖誠，劉迎，符安定，李湘四、輔差對象：朱仕軍，羅縣河，李銀，王景森，黃成龍，方曉艷，張偉，李猛，龔小偉，王海，袁仁安，符文俊，李冬，李坤，李瑤，徐靈五、具體實施措施多與學生和家長溝通，對學生進行比較深入細致的了解，進行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作。并與班任和其他科任教師一起商討確定優(yōu)等生與后進生的對象。謹慎確定優(yōu)等生與后進生，把潛力較大的學生當作為重點輔導的對象。對每個對象要制定培扶的內(nèi)容和計劃，讓他們有適合自己的成長路程。組成一幫一小組，把有機會提高的學生名單鎖定，利用其余積極助人的同學幫助他們，輔導他們。制定評獎方案，有進步的學生，進行期中、期末評獎，在平時檢測中多鼓勵，多發(fā)動他們互相追逐，互相進步。利用談心或打聽的方式，了解各學生的特點及他們的學習困難，想方設法幫他們克服心理障礙，進而從新投入學習。課堂上多給機會他們表現(xiàn)自我能力的機會，提高他們的學習興趣及信心。第三篇：五年級培優(yōu)輔差計劃五（3）班培優(yōu)輔差工作計劃一、學生情況本年級有
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