九年級(jí)思品上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇-文庫吧資料
2024-10-03 17:21本頁面
【正文】 生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識(shí)和世界眼光，提高全面分析和認(rèn)識(shí)世界的能力。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會(huì)的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道責(zé)任、我國的基本國情；社會(huì)主義初級(jí)階段的含義；現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾和國家的根本任務(wù)?，F(xiàn)在的學(xué)生生長在對(duì)外開放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。在建立和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。三、學(xué)生狀況分析： 目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。五、主要任務(wù)和要求：，向每一節(jié)課要質(zhì)量。：知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一和過于自立的初三學(xué)生，對(duì)中國政治經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容難以全面把握，對(duì)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任沒有思想準(zhǔn)備，難以客觀評(píng)價(jià)正義與非正義行為，對(duì)依法治國的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)擇業(yè)帶有恐慌等。，體會(huì)道德的重要性，樹立正確的擇業(yè)觀。培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和實(shí)踐能力，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)會(huì)公平待人、公平合作。三、教學(xué)目標(biāo)：，了解我國基本政治、經(jīng)濟(jì)制度，樹立全球意識(shí)，培養(yǎng)愛國情操。：四個(gè)單元按照“我與國家”、“我與他人”和“成長中的我”這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。不斷提高語言能力、教學(xué)能力，加強(qiáng)大家協(xié)同作
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