【正文】 秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。四、研修內(nèi)容（一）個人讀書爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。二、研修目標通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：一、指導思想以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。在培訓后，自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了，能夠虛心接受同事的意見，并及時改正，學習他人的優(yōu)點，使自身的業(yè)務水平不斷提高。精心準備一節(jié)公開課，讓其他同事進行評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足。提交一篇校本研修反思。積極參節(jié)各類教研教學活動，并在活動中積極發(fā)言。實施計劃在研修中通過個例，集體分析，商討教學策略，最后制定教學目標。學習內(nèi)容針對研修主題，明確研修方向，確定課堂教學的細節(jié)。針對學生的現(xiàn)狀，制定行之有效的39。校本研修個人學習計劃9研修主題關注課堂細節(jié)，開展有效教學研修目標通過本次校本研修，使教師能夠善于發(fā)現(xiàn)教學過程中學生的細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。教室是教學的主陣地，是學生獲取知識提高能力的重要路徑。不容忽視的一個現(xiàn)實是學生的才能有區(qū)別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學過程將特別注重設計科學的教學方案以便使盡可能多的學生能以他們特有的專長、特點參與到教學活動中來，切實改變教室評價標準，激發(fā)學生的參與認識，調(diào)動學習的主動性。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。教材的某些教學活動內(nèi)容或活動方法，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學帶來不便?？傊?，必須事先對學生的認知水平、學習習慣、教室學習風氣等相關于教學開展的情況有充分的了解和準備?，F(xiàn)實是每次更換教學內(nèi)容時，都會發(fā)生學生材料準備不到位的情況，致使學生活動不能按要求順利開展。深入研究教材，制定切實可行的教學方案。所以在開學初的一段時間里將把對學生的了解作為一個重要工作來對待。幾年來一直擔任高段美術(shù)教學工作，因此對三年級學生的了解和掌握顯得不足。學生認知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務、目標。教學開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強了教學目標、任務的多樣性?；谶@種現(xiàn)狀本學期以“多任務、目標下的教學組織”為研究的主要內(nèi)容。教學中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富，工具材料更加多樣。總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，更好的理會網(wǎng)絡研修與校本研修相結(jié)合模式的特點、目標任務、課程資源內(nèi)容、研修模式及實施環(huán)節(jié)以及網(wǎng)絡研修平臺的操作使用流程與要求，將學到的知識融會貫通到實際的教學中，開拓視野，掌握新課改的發(fā)展方向和目標，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的教學素養(yǎng)。四、實施計劃努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合。堅持聽課，積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)，使自己盡快適應新的教學模式。加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的物理教學方法等。通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù)，探索教育教學規(guī)律，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課。研究意識提高認識。具體目標如下：通過研修，學習先進的研究方法，掌握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式教學服務。為了更好地學習，我以輔導老師制定的研修提綱為依據(jù)，制定個人校本研修計劃如下：一、研修主題在專家教授的指導下，通過“國培計劃”四川省網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目來拓寬教學視野、提高自身教育教學能力和業(yè)務水平，促使自己專業(yè)化發(fā)展，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。校本研修個人學習計劃74月，“國培計劃”—四川省網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目物理研修班正式開班，我有幸成為班級中的一員，頗感榮幸。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。了解學生學習、掌握概念、規(guī)律的方式；6。了解學生是否有良好的記憶和記憶方法；4。了解學生是否有計劃、有步驟地進行學習；2。了解學生學習的情緒。了解學生學習中毅力的表現(xiàn)；4。了解學生對學習是否具有獨立完成的信心；2。了解學生在學習中評價是非、對錯的準則。了解學生是否出于自己的意愿而學習；3。二、在情感方面主要了解以下四點：1。為此，本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。新課程理念研修。不斷完善師德建設的相關制度，建立有效的管理機制。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發(fā)展。自主學習模式。（二）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)積極參與網(wǎng)絡研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。這使我受益匪淺。嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。七月份：繼續(xù)教育考核。教師教學設計評比。校級培訓。五月份：l、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章，組織交流。四月份：l、分學科專題講座組織青年教師參加地縣進修校賽課。六、工作安排：三月份：教師信息技術(shù)培訓活動。青年教師的專項培訓透過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓透過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。個性是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓的力度。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。五、培訓資料師德培訓以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。三、培訓對象所有在職教師均需參加培訓和考核。二、培訓目標建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。第四，多聽一些有經(jīng)驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。讓孩子們在1種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有1種恐懼感與距離感。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學方面有1個很大的提升與飛躍。第二，我將會多向一些有課改的教師學習請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步。使自己在業(yè)務水平上能有1個很大的提高。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學模式。加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方法等。【學習內(nèi)容】加強新的課改理論學習，豐富理論基礎。通過研修，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課。加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗。校本研修個人學習計劃4【研修主題】通過“國培計劃”xx省中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。努力提高教室教學效率。通過各類媒體，特別是網(wǎng)絡資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質(zhì)和能力。探求成功的教學方式，思考教育教學的實際問題。在教學中反思。(5)以“分層教學”為具體研修內(nèi)容，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。(3)學習同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，取長補短的。(2)認真研讀新課標，并領悟其精神實質(zhì)。四、研修計劃：提高自身素質(zhì)，加強理論學習。利用備課