三年級數(shù)學下學期培優(yōu)輔差工作計劃-文庫吧資料
2024-10-03 15:43本頁面
【正文】 題和困難。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團的業(yè)務水平打下了堅實的基礎。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰(zhàn)。三、以勤為先，進一步提高團的業(yè)務水平擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。三是有創(chuàng)新地開展工作。二是工作的協(xié)調能力不斷加強。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。三是政治思想素質不斷提高。二是黨性鍛煉得到不斷加強。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。一、以德為先，進一步提升個人思想素質過去的一年，我以一個共產黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高。適應角色轉變，扎實開展團的工作———共青團鐵東區(qū)委書記的述職報告2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。(3)及時總結,撰寫論文在學習理論、開展教改實踐的基礎上,總結經驗、撰寫教育教學論文。35周歲以下的教師每月至少有一篇有質量的教學反思。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實效、重積累。(三)教師發(fā)展“自主化”——小課題的研究 老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題,或教學中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進行課堂教學研究。(二)研討活動“專題化”研究過程不走過場,不搞形式主義,活動的設計與推進考慮可行性與實效性。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,每個年級每學期確定一項單項小型競賽。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,提高教師的理論素養(yǎng)。認真讀好“新基礎教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動,交流讀書心得,初步了解相關理論的基本概念和原理,引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐。根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,作者：數(shù)學教研? 來源：本站原創(chuàng) 更新：20081021 閱讀：239 欄目：數(shù)學計劃20082009學年小學數(shù)學教學工作計劃 20082009學年小學數(shù)學教學工作計劃一、指導思想新學期的數(shù)學教育教學工作,以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向,以教師成長促進學校發(fā)展為目標,以校本教研為突破口,以課堂教學“五還”為研究的抓手,打造一支個性鮮明、團結協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊,塑造善于思考、勇于實踐,具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。范文39。比如①學生自己不會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真,馬虎等等。五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。三、經常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。首先我做到真誠,做到言出必行?！爸芸肌?每月進行一次“月考”,建立學生學習檔案。解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。習題設計(或選編習題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學生思維。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題?！昂貌钔馈苯Y為學習對子。利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。優(yōu)等生有:張公博、邵彬、(二)班的培優(yōu)補差計劃:(一)思想方面的培優(yōu)補差。在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,作者：數(shù)學教研? 來源：本站原創(chuàng) 更新：20081021 閱讀：343 欄目：數(shù)學計劃2008學年下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃2008學年下學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。范文39。比如①學生自己不會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真,馬虎等等。五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。三、經常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心
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