【正文】 ，就要認(rèn)識自己的長處，避開自己的短處。（3）揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)的捷徑。自強(qiáng)的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動力。3怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的能力？答：（1）要自強(qiáng)，首先就要樹立堅定的理想。3自棄的含義：答：自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取的人。（3）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。（4）志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。（2）自尊自愛，不卑不亢。要培養(yǎng)自立能力，也要大膽的投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。2自主的含義：答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。（2）依賴會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。（3）人生需要自立，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會自立。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。2自立的表現(xiàn) 答：（1）學(xué)習(xí)自立（2）生活自立（3）處理社會問題自立2自立對于人生的重要性？答：自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。我們在國際交往中，要自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情。（3）做自信的中國人。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。因此我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外的發(fā)現(xiàn)自己原來有很多優(yōu)點和長處。經(jīng)常體會點點滴滴的進(jìn)步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。2你認(rèn)為怎樣才能建立良好的自信？答：（1）看到自己的進(jìn)步與長處。好奇作為精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。2自信者的那些心理品質(zhì)有助于成功呢？答：（1）樂觀，自信的人對完成任務(wù)充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄，而是輕松的告訴自己，我又找到了一個遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道（2）好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞的大小。1自負(fù)和自卑有什么共同點？答：二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。（4）小軍看到成功的經(jīng)歷對樹立自信的作用，這是正確的，但不如小明看問題全面。（2）一個人只要能正確的看待自己的優(yōu)點和缺點，客觀的進(jìn)行自我評價，就可以成為一個自信的人?！蹦阍鯓涌创麄儍扇说目捶?？談?wù)勀銓ψ孕诺挠^點。那些有過失敗的人與自信無緣。答：這種觀點是錯誤的，成功需要身體，思想，技能，心理，知識等條件，但自信是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。1自負(fù)自信自卑有什么區(qū)別？答：自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是?！保?）你贊同這種觀點嗎？為什么？你認(rèn)為吳林應(yīng)該怎么做呢？答：不贊同，其實議論只能代表個 1別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。他氣壞了，沖過去就對那個同學(xué)揮了一拳，結(jié)果把同學(xué)的鼻子打出血。1自信的含義？答：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標(biāo)。尊重他人，首先要善于欣賞接納他人；其次，不做有損人格的事。1我們應(yīng)該怎樣尊重他人？答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動。有時，為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可做喪失人格或有損人格的事如何對待他人的議論與批評？答：議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。答：這種觀點是錯誤的。李勇對自己的行為感到羞愧，難為情是知恥的表現(xiàn)，知恥就是自尊的重要表現(xiàn)，（2）你認(rèn)為李勇可以怎樣避免這種事情再度發(fā)生？答：李勇應(yīng)該接受父母批評，嚴(yán)格要求，要遵守承諾，努力學(xué)習(xí)，全面提高自己。分析題：這天，李勇放學(xué)后踢足球，很晚才回家，恰好阿姨一家去他家做客，父母看到他又不遵守回家的時間，當(dāng)著大家的面批評李勇，還把他學(xué)習(xí)成績差，不做家務(wù)事，不懂得體諒父母的壞毛病一一說出來，李勇覺得很難為情。自我尊重與尊重他人的關(guān)系如何？答：自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。虛榮心的行為表現(xiàn)？答：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎別人對自己的評價。唯有知恥，才有自尊。知恥與自尊的關(guān)系？答：真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。它是一種健康良好的心理。這些都是自尊的表現(xiàn)。請你結(jié)合“認(rèn)識自我“這一單元所學(xué)的知識，設(shè)計一次“放飛理想的翅膀”班級實踐活動方案。如果兩者之間比較接近，就會產(chǎn)生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。（9分）（1）根據(jù)材料，找出小剛學(xué)習(xí)方法中不當(dāng)?shù)牡胤健＃?分）（3）結(jié)合你個人情況，談?wù)劄榻⒘己玫膸熒P(guān)系你打算怎么做？（4分）3小剛很想擁有良好的學(xué)習(xí)成績，因此平時比較刻苦用功，每天放學(xué)回家就開始寫作業(yè)，晚上學(xué)習(xí)到夜里12點才睡覺，早晨5點起床背書。如：希望老師上課時講的時間再少點兒，多給學(xué)生討論和練習(xí)的時間；允許學(xué)生有不同觀點；老師對學(xué)生要一視同仁，要允許學(xué)生犯錯誤并幫助學(xué)生改正錯誤；老師的穿著不要太土氣、太落伍……同時，同學(xué)們也提出了處理師生關(guān)系中所遇到的一些困惑，同學(xué)們相互交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議?！保?分）（1）你對“教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣”是如何認(rèn)識的？（2分）（2）為使“技能、技巧在受教者身上生根”，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？（6分）四、分析說明題（共18分）某校七年級某班召開“師生交流會”?！蓖瑯?，著名教育家葉圣陶先生在《改變學(xué)風(fēng)》中指出：“大凡傳教技能、技巧，講說一道，指點一番，只是個開始而不是終結(jié)。（6分）（1）潞潞在與新的同學(xué)交往過程中所出現(xiàn)的是一種什么心理？（2分）（2）請你幫她想想辦法，擺脫苦惱。于是，我越來越不敢和同學(xué)們交往了，而我又很想在新的班級中找到新的朋友，我感到很苦惱。（3）你眼中的父親是____________________________________________________________________________________________________________________________________?！保?）這段文字中包含了個人成長的三個不同時期，他們分別是____________、____________、____________。（）2學(xué)習(xí)有法，而無定法，貴在得法。（）2家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一位老師。每小題1分，共5分）2班級是成長的園地，只要在好班學(xué)習(xí)，就一定是最優(yōu)秀的學(xué)生?！蹦阒朗菫槭裁磫幔浚ǎ〢、善于傾聽是文明交往的一種藝術(shù)B、體現(xiàn)了沉默是金C、禮貌是文明交往的名片D、交往是人的基本需要1“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話說明了（）A、一個優(yōu)秀的集體需要每個成員的共同努力B、一個優(yōu)秀的集體需要很多人C、只要有一千人以上就能形成一個優(yōu)秀的集體D、個人的榮譽(yù)要靠優(yōu)秀的集體1邁進(jìn)中學(xué)大門，在我們七年級學(xué)生面前展現(xiàn)了中學(xué)生活的各種新變化，包括（）A、自主管理的要求更高了B、學(xué)習(xí)科目增加了C、課程學(xué)習(xí)難度增大了D、校園生活多樣化了1“有則改之，無則加勉”這句話告訴我們（）A、要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點B、認(rèn)識自己主要靠自我觀察C、要重視他人的評價D、經(jīng)常自我檢查，以保持優(yōu)點，改進(jìn)缺點1物理學(xué)家丁肇中進(jìn)行科學(xué)研究時，經(jīng)常廢寢忘食，連續(xù)幾天呆在實驗室里，有人問他：“你這樣不覺得苦嗎？”他回答說：“我覺得很快樂，因為我有興趣，我急于要探索物質(zhì)世界的秘密。”瞿秋白的這句名言告訴我們（）A、中學(xué)生不必讀課外書B、在學(xué)習(xí)中必須樹立正確的學(xué)習(xí)觀念C、一本好書可以代替你思想，壞書則不能D、中學(xué)生應(yīng)該熟讀群書，不必有自己的思想1進(jìn)入中學(xué)后，我們每個人都想在一個好的班集體里學(xué)習(xí)、生活，都想創(chuàng)建一個好的班集體。下列說法能體現(xiàn)這一思想的是（）A、學(xué)而不思則罔B、三人行，必有我?guī)?。這種糾正不良習(xí)慣的方法是（）A、轉(zhuǎn)移注意法B、自我暗示法C、朋友幫助法D、合理宣泄法聯(lián)合國教科文組織提出了“終身學(xué)習(xí)”“學(xué)會學(xué)習(xí)”的嶄新理念。具體內(nèi)容看P93的介紹，我們應(yīng)該怎么做？抵御不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94面對不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點，堅強(qiáng)的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害方法：①避開誘因法②培養(yǎng)良好的興趣愛好法③專時專用法④聯(lián)想后果法⑤請人監(jiān)督法第二篇：七年級下冊政治期末試卷政治期末考試試卷(七年級)一、選擇題（共45分）下