爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計5-文庫吧資料
2024-10-03 14:35本頁面
【正文】 圖理解詞句方面去。理解句子，能放在課文中想意思，這樣學(xué)語文才能學(xué)得又快又好，真正的讀懂課文。(4)正式默寫全課生字。(2)試默八個生字詞，不會的字可以看板書寫，做出不會寫的記號。提示“真”字的里邊是三橫，“冷”字最后一筆是點。“真”、“冷”、“好”。先引導(dǎo)觀察范字，然后看范字寫兩個。(1)指名說怎樣記字形。下邊的四點底，一個點向左，三個點向右，兩邊點大，中間的兩點小，四點要寫得和上邊部分一樣寬。先引導(dǎo)觀察范字，然后看范字寫兩個。(1)先告訴學(xué)生“熱”字下邊是個新偏旁，叫四點底，然后指名學(xué)生說說怎樣記字形：重點提示右上的“丸”不要丟點。——課中休息——(五)繼續(xù)學(xué)習(xí)五個生字的形，指導(dǎo)書寫。，讓學(xué)生再看課題想一想：人和樹有什么聯(lián)系，讀完課文你知道了嗎？教師要根據(jù)學(xué)生的回答作簡單小結(jié)：人和樹是有密切聯(lián)系的，爺爺保護了小樹，小樹就能茁壯成長，為人們做許多的事情，如：可以乘涼，可以美化環(huán)境，可以凈化空氣等等。要把夸爺爺，夸小樹的語氣讀出來。請你用這個方法想句子的意思，然后說說。這句話是什么意思呢？要想知道，就要聯(lián)系全篇課文去想，想想第一自然段寫了什么，第二自然段寫了什么。(三)理解第三自然段“爺爺真好，小樹真好”。小樹給爺爺撐開了綠傘，爺爺怎么樣？指名讀，強調(diào)不熱了。讀的時候把小樹為什么要給爺爺撐開傘，撐開什么樣的傘讀清楚。③枝葉是“撐開”的嗎？可課文為什么這么說，請聯(lián)系句子想想，然后回答。②句子中的“綠傘”指的是什么？要引導(dǎo)學(xué)生讀句子想，因為綠傘是小樹撐開的，所以它應(yīng)該是長在樹上的密密層層的枝葉，即樹冠。①指名讀。幾年以后，小樹長得怎樣了？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。第二課時課時要求：理解課文第二、三自然段；進(jìn)一步了解課文內(nèi)容；能正確流利地朗讀課文；背誦課文；學(xué)會五個生字。指名讀，要強調(diào)“不冷了”。讀的時候要把為什么要給小樹穿衣裳，穿什么樣的衣裳讀清楚。③看插圖(1)問稻草是“穿”上去的嗎？課文里為什么這么說呢？教師要啟發(fā)學(xué)生用剛學(xué)過的方法認(rèn)真讀句子，想想句中把稻草當(dāng)作什么，所以才這么說。告訴學(xué)生要想知道“衣裳”在句子中的意思，就要認(rèn)真讀句子，在句子中找答案。(2)引導(dǎo)理解?！n中休息——(三)指導(dǎo)理解第一自然段，注意全段有幾句話？(兩句)在黑板上出示第一句話：天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳。先指名讀，說全課有幾個自然段?！摆ⅰ焙汀耙隆弊值钠厕嘁獙懙靡粯訉?。指導(dǎo)寫兩個“裳”字。先告訴學(xué)生“裳”字上邊是個新偏旁叫小字頭，“小字”作字頭，豎鉤要變成豎，左點往右下點，右點變成撇。②指名按筆畫記“衣”的形，然后照田字格范字寫一個“衣”字，注意第二筆橫要比下邊的大撇、大捺寫得窄。(2)出示生詞“衣裳”①指名讀詞，說明“裳”要讀輕聲。(1)出示生字“傘”①先指名按部分加筆畫的方法記字形，再舉起一把傘，引導(dǎo)學(xué)生利用傘②指名說說傘有什么用？(傘可以擋雨，可以遮擋陽光，到了夏天太陽當(dāng)頭照時，打開傘就涼快多了)。，指名認(rèn)讀全課八個生字。(二)初讀課文，大致了解內(nèi)容，認(rèn)識全課生字，學(xué)會三個生字。，激發(fā)學(xué)生讀書的愿望。教學(xué)過程：(一)出示課題，談話激趣。第二課時：學(xué)5個生字；指導(dǎo)讀第二、三自然段；指導(dǎo)了解課文內(nèi)容；練習(xí)背誦。，背誦課文。理解“衣裳”、“綠傘”在句子里的意思，理解“爺爺真好，小樹真好。二、教學(xué)要求，教育學(xué)生要愛護小樹，從小要為綠化祖國出力。本課教學(xué)的重難點是讓學(xué)生知道課文中的“衣裳”、“綠傘”指的是什么，為什么說“爺爺真好，小樹真好。所配插圖畫面是：夏天，小樹枝葉茂盛，爺爺悠閑地扇著大芭蕉扇，在樹蔭下乘涼。所配插圖畫面是：爺爺在認(rèn)真地給小樹的樹干捆綁稻草。全課共有三個自然段，兩幅插圖。）（四）適度擴展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識一棵小樹要長成大樹可并不容易，需要人幫助還不能受到傷害，你們想一想，我們可以幫小樹做什么呢？讓我們用彩筆畫一棵美麗、可愛的小樹，好嗎？（環(huán)境意識是現(xiàn)代公民的必備意識之一，本課的安排目的之一即培養(yǎng)學(xué)生愛護樹木花草的環(huán)境意識，這個環(huán)節(jié)是為了將學(xué)生對課文的感悟深化，形成初步環(huán)境意識而安排的。注重過程的趣味性。指名讀。）冬天來了，天多么冷啊！小樹在寒風(fēng)中會說什么呢？ 讀讀課文，然后告訴我爺爺是怎樣做的？ 幫助學(xué)生理解“暖和的衣裳”大家再想想，小樹穿上了“暖和的衣裳”，他會對爺爺說什么呢？ 出示圖2，內(nèi)容為一棵長滿了綠葉的小樹。）認(rèn)識偏旁“刂、冫、
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