【正文】 ，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，初步認識霸權主義對人 類進步和安全的威脅?！窘虒W活動建議】（1）通過第二次世界大戰(zhàn)前后世界歷史地圖的變化，了解戰(zhàn)后民族獨立運動發(fā)展的概況，學習判讀歷史地圖的方法。（2）簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權、促進社會經濟發(fā)展所進 行的斗爭?！窘虒W活動建議】 結合政治學科和中國現(xiàn)代史的相關知識，比較蘇聯(lián)和中國社會主義建設的經驗教訓，進一步認識走中國特色社會主義道路的意義，初步鍛煉學科綜合能力。（2）知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體?！窘虒W活動建議】用表格的形式列出美國和日本經濟發(fā)展變化的情況，學會根據圖表、數(shù)據說明有關歷史現(xiàn)象 的能力。（2）知道歐洲聯(lián)盟。（2）就“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”進行辯論，提高探究性學習的能力。（4）簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。（2）簡述德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴 大的主要事件。（2）觀看《辛德勒名單》等電影，加深了解給人類帶來深重災難的法西斯暴行。（4）通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。（2）簡述1929—1933年資本主義世界經濟危機的影響?！窘虒W活動建議】舉辦故事會，講述列寧的故事，學習列寧在探索社會主義道路方面實事求是、勇于創(chuàng)新的精神。（2）了解列寧在社會主義建設方面所做的探索。(一)歐美主要國家的社會巨變通過學習，了解世界現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解世界現(xiàn)代史發(fā)展的基本進程和總趨勢；以實事求是的科學態(tài)度理解和分析歷史與現(xiàn)實問題；增強國際意識，以開闊的視野、開放的心態(tài)看待世界，吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果；了解當代世界的多樣性、多元性和復雜性，樹立憂患意識，增強歷史使命感和社會責任感，立志為促進人類進步事業(yè)奉獻自己的力量。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。由于資本的殘酷剝削和列強瘋狂的殖民擴張，資產階級與無產階級的 9 階級矛盾、資本主義列強與殖民地半殖民地國家的民族矛盾空前激化，工人運動、社會主義運動和民族解放運動蓬勃發(fā)展，并誕生了馬克思主義，國際共產主義運動進入一個新的歷史時期。從17世紀上半葉到19世紀中葉，資產階級通過革命或改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取代了封建勢力，獲得了政治統(tǒng)治權。在這一 歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態(tài)，被廣闊的資本主義世界市場和血腥的殖民擴張所打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。（2）舉辦故事會，講述《天方夜譚》中的故事。（5）說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點，了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美情趣。（3）以《荷馬史詩》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學戲劇的成就。(五)科學技術與思想文化【內容標準】（1）知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。（2）知道馬可?波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播等史實，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。（2）繪制西歐封建等級制示意圖。（4）講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占廷帝國衰落的原因。（2）以查理?馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位?！窘虒W活動建議】在世界歷史地圖上標出包括中國在內的世界古代主要文明的地理位置，了解它們的形成 與自然地理環(huán)境之間的關系。（2）了解伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地?！窘虒W活動建議】 借助原始人類骨骼模型、早期人類生活的想象圖和世界歷史地圖等，直觀地了解原始社會狀況。8(一)史前時期的人類【內容標準】（1）列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。從人類文明出現(xiàn)到15世紀，亞洲、非洲和歐洲之間的接觸和交流逐漸加強，美洲和大洋洲則與亞洲、非洲和歐洲處于基本隔絕的狀態(tài)。字串4 在世界古代史時期，各地區(qū)各民族創(chuàng)造的古代文明為近代文明的產生與發(fā)展奠定了基礎。隨著生產力的發(fā)展，原始社會逐漸被階級社會所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國家，進入了奴隸社會。四、世界古代史世界古代史始自三四百萬年前人類的出現(xiàn)，止于約公元15世紀，分為上古和中古兩個歷史時期，經歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。（3）以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。(七)社會生活 【內容標準】（1）以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所 產生的影響?！窘虒W活動建議】（1）召開主題班會，介紹當代杰出科學家的事跡和成就，學習他們獻身科學的精神。（3）列舉九年義務教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在“科教 興國”戰(zhàn)略中的地位。(六)科技、教育與文化 【內容標準】（1）知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及“8 63”計劃的制定。（5）以我國參與“亞太經合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發(fā)揮的 作用。（3）知道和平共處五項原則的主要內容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。(五)國防建設與外交成就 【內容標準】（1）了解人民海軍和人民空軍建立的史實?！窘虒W活動建議】（1）進行課堂交流，介紹自己所知道的某一少數(shù)民族的民俗文化，如節(jié)日、服飾、藝 術等。（2）簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。（2）在地圖上找出我國5個經濟特區(qū)和1984年開放的14 7 個沿海港口城市的地理位置。（5）說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義民主與法制建設的重大進展（6）認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。（3）以深圳等經濟特區(qū)的建立為例，探討經濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和 影響。(三)建設有中國特色社會主義【內容標準】（1）認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設史上的偉大轉折。【教學活動建議】（1）請當?shù)氐娜嗣翊斫榻B人民代表的活動及人民代表大會制度。（5）講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務的事跡。（3）知道對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。(二)社會主義道路的探索【內容標準】（1）了解第一個五年計劃的基本任務?！窘虒W活動建議】（1）組織觀看《開國大典》等影片，體會“中國人民從此站起來了”這一名言的深刻內涵。（3）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精 神。(一)中華人民共和國的成立和鞏固 【內容標準】（1）講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義?！耙粐鴥芍啤庇蓸嬒胱?yōu)楝F(xiàn)實，祖國和平統(tǒng)一大業(yè)取得歷史性進展。新中國成立以來，我國在經濟建設、民主法制、科學技術、國防建設、民族團結、文化教育、對外交往各方面取得顯著成就。中國共產黨在實踐中逐步找到了建設有中國特色社會主義的道路。我國在全面建設社會主義的進程中，取得了巨大的成就，初步奠定了現(xiàn)代化建設的物質文化基礎。從1953年開始，我國開始進行社會主義工業(yè)化建設和對農業(yè)、手工業(yè)與資本主義工商業(yè)的社會主義改造，逐步由新民主主義向社會主義過渡。1949年中華人民共和國的成立是中國現(xiàn)代史的開端。（2）舉行小型讀書報告會，談談閱讀魯迅等著名文學家作品的體會。（4）知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。（2）了解魏源、嚴復等人的主要思想。【教學活動建議】訪問家庭和學校附近的老人，有條件的地區(qū)可以參觀博物館、觀看歷史影視資料片，通過多種途徑獲得對近代社會生活的感性認識。（3）以《申報》、商務印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。(六)經濟和社會生活 【內容標準】（1）講述張謇興辦實業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況?！窘虒W活動建議】（1）學習用圖示的方法，描述人民解放戰(zhàn)爭轉折階段的戰(zhàn)略態(tài)勢。（2）了解中共中央轉戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道人民解放戰(zhàn)爭開始轉入戰(zhàn)略進攻。（3）舉辦小型故事會，講述八路軍、新四軍堅持敵后抗戰(zhàn)的故事?！窘虒W活動建議】（1）有條件的地區(qū)，可以考察抗日戰(zhàn)爭的歷史遺址、遺跡，或訪問參加過抗戰(zhàn)的老戰(zhàn)士，采訪日軍侵華罪行的受害者或見證人。（6）了解中國共產黨第七次全國代表大會的主要內容。（4）以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質。（2）了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。（3）利用有關資料，在地圖上標出中國工農紅軍長征的路線?！窘虒W活動建議】（1）召開關于五四精神的主題班會。（5）知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事，了解中國共產黨創(chuàng)建工農紅軍 和農村革命根據地的意義。（3）知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。(三)新民主主義革命的興起 【內容標準】（1）簡述五四愛國運動的基本史實，理解五四精神。【教學活動建議】（1）采取小組合作方式，收集洋務運動的有關資料，談談自己對洋務運動 5 的看法。（3）了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。(二)近代化的起步 【內容標準】（1）列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。（2）制作表格，分類整理《南京條約》《馬關條約》和《辛丑條約》的有關內容，填入表格，了解中國逐步淪為半殖民地半封建社會的基本線索。（6）了解八國聯(lián)軍侵華的史實；結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。（4）了解左宗棠收復新疆的基本史實。（2）知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。通過學習，了解中國近代重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國近代歷史發(fā)展的基本線索；能夠初步閱讀、理解和歸納一些基本的歷史材料，從不同角度思考和解釋歷史問題；認識外國列強的侵略、沒落的封建專制制度和綜合國力的衰弱是中國一步步淪為半殖民地半封建社會的根本原因；認識抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權和民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感，知道沒有中國共產黨就沒有新中國的道理，堅定為中華民族復興而奮斗的信念。中國共產黨為爭取和平民主做出了很大努力，但是國民黨政府在美帝國主義支持下悍然發(fā)動內戰(zhàn)。中國人民經過八年浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來反侵略戰(zhàn)爭的徹底勝利。1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，中華民族面臨嚴重的民族危機，全國抗日救亡運動不斷高漲。第一次國共合作推動了國民革命運動的高漲。中國在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進行著經濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步，社會結構開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉型1919年爆發(fā)的五四愛國運動，標志著資產階級領導的舊民主主義革命的結束和無產階級領導的新民主主義革命的開始。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。以“自強”“求富”為目的的洋務運動客觀上刺激了中國資本主義的產生和發(fā)展。70年代以后，列強對華侵略加劇，中華民族危機日益深重。二、中國近代史中國近代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，止于1949年南京國民黨政權覆亡，歷經清王朝晚期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥時期和國民政府時期，是中國半殖民地半封建社會逐漸形成到瓦解的歷史。（2）舉行古代名詩名篇朗誦會。（6）列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。（4）以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學成就。（2）知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。（2）有條件的地區(qū)，可組織參觀古代工程和建筑。（6）了解“四大發(fā)明”，認識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。（4）知道《水經注》《齊民要術》《天工開物》等重要著作。（2）知道《九章算術》，講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學成就。（3）編制中國古代主要朝代順序表?！窘虒W活動建議】（1）通過填圖，了解清代疆域的四至。（4）列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區(qū)管 轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。（2）概述鄭和下西洋的史實。（2）舉辦故事會，講述岳飛抗金、文天祥抗元等歷史故事。（4）簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關系的發(fā)展。（2）了解宋代的社會生活。（2）以文成公主入藏等故事為題材，編演歷史短劇。（5）以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。（3）知道武則天和“開元盛世”的基本史實。(五)繁榮與開放的社會 【內容標準】（1）了解隋唐科舉制度的主要內容?！窘虒W活動建議】（1）觀察圖片和閱讀資料，解釋“胡人漢服”“漢人胡食”的現(xiàn)象。（2）說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。（2）組織討論，比較秦始皇和漢武帝的歷史作用。（4）講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。（2）知道陳勝吳廣起義。（2）以“商鞅變法的失敗與成功”為題，組織討論會。（5）通過商鞅變法等史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。（3）說出西周分封制的主要內容。(二)國家的產生和社會變革 【內容標準】（1）簡述夏朝建立的史實，知道禪讓制到王位世襲制的演變。【教學活動建議】（1）利用板報建立“歷史學習園地”。（2）簡述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。通過學習，知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀普及性的歷史讀物，識讀歷史圖表，知道古代紀年方法，正確計算歷史年代，描述歷史事件，初步了解學習歷史知識的基本技能和方法；增強學習歷史的興趣，激發(fā)民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。同時專制統(tǒng)治不斷強化，對外閉關鎖國，社會危機日益加深。宋元時期，經濟重心由黃河流域轉移到長江流域，契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下，民族關系出現(xiàn)了新變化。隨著北方人口的南遷，江南地區(qū)得到初步開發(fā)。秦漢時期，統(tǒng)一的多民族國家得到初步鞏固。自夏、商、西周，到春秋、戰(zhàn)國，社會發(fā)生了劇烈變革。經過漫長的歲月，原始人類完成了從氏族、部落到國家的發(fā)展。第三部分 內容標準一、中國古代史