【正文】 生1：慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣?？戳藙偛胚@個(gè)小品，你一定有許多話要說(shuō)。在節(jié)目中放《母親》歌曲甲：這樣的生活場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)生活中有很多很多（圖片）。乙：父親的愛(ài)是烈日下的樹(shù)，樹(shù)下有我曬不黑的臉龐 乙：母親的愛(ài)是暴雨中的傘，傘下是我淋不濕的身軀乙：父母的愛(ài)是縈繞在心頭的歌，在我記憶深處永不會(huì)老丙：說(shuō)起我們的父母，同學(xué)們心中一定會(huì)涌起一股暖流。（掌聲）二、三位主持人上臺(tái)節(jié)目開(kāi)始：甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一雙眼睛從我們呱呱墜地的那一刻就包含著慈愛(ài)，有一雙手在我們最無(wú)助的時(shí)候總是最為有力。感謝今天來(lái)參加主題班會(huì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝從百忙中抽出時(shí)間來(lái)和我們一起活動(dòng)的家長(zhǎng)代表?？墒牵乙舶l(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛(ài)為理所當(dāng)然，一味索取而不懂回報(bào)。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。根據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入發(fā)掘課程資源，積極探索有效的教育教學(xué)方法、方式，以加強(qiáng)青少年的感恩教育。為了把中華民族感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；找回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，重新構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，不少的學(xué)生是不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。以上，就是我對(duì)《感恩父母》這節(jié)主題隊(duì)課的闡述，存在的不足之處還懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛(ài)他人。同學(xué)們，這次主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功。這在某種程度上，觸動(dòng)了孩子們的心弦。今天我們中隊(duì)活動(dòng)十分精彩，希望你們能長(zhǎng)存感恩之情。學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易。一份承諾書表的是隊(duì)員們的決心，同時(shí)又是一種鞭策，讓這一份承諾書時(shí)時(shí)提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動(dòng)，使感恩一直延續(xù)。如果知道的不到五項(xiàng)的話，這就說(shuō)明你需要多跟父母交流一下了。話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢？讓隊(duì)員們分組討論，再進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)。想想父母說(shuō)過(guò)的最多的但被我們當(dāng)作嘮叨的話。環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情圖片出示在平常生活中，爸媽對(duì)我們做過(guò)的最多的但又最平凡的事。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情聽(tīng)歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？她都為你做過(guò)些什么？”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，確立隊(duì)會(huì)主題、商討隊(duì)會(huì)環(huán)節(jié)、確定兩名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、首先，組織一個(gè)調(diào)查，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，力求達(dá)到以下兩個(gè)預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情，學(xué)會(huì)自主反思，能夠在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，懂得孝敬父母、知恩圖報(bào)?，F(xiàn)在的父母總是百般呵護(hù)自己的孩子，而孩子呢，習(xí)慣接受父母的付出，把呵護(hù)和關(guān)愛(ài)當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。今天我?guī)?lái)的少先隊(duì)活動(dòng)主要圍繞“感恩父母”這一主題展開(kāi)。“心懷感恩，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜?！保茄S子孫世代相傳的美德。下面我將從說(shuō)活動(dòng)背景、說(shuō)活動(dòng)目的、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)反思等幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。把對(duì)父母的愛(ài)與感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，以自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)！說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家！第二篇：少先隊(duì)活動(dòng)課《感恩父母》說(shuō)課稿《感恩父母》——少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，各位輔導(dǎo)員老師們：大家下午好！我是哈日布呼鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。2，以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事，這一次活動(dòng)，讓孩子們明白，原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細(xì)微之處?！皭?ài)”的旋律將會(huì)在末來(lái)的日子奏響。感情在情的溝通，愛(ài)的交融中建立起來(lái)。五、輔導(dǎo)員總結(jié)父母的愛(ài)像陽(yáng)光，像春風(fēng)，像雨露，孩子得到父母的愛(ài)就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里已一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲憊，就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。少一句頂撞，多一句安慰； 少一次爭(zhēng)吵，多一次溝通； 少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)理解； 少一點(diǎn)索取，多一點(diǎn)付出； 少發(fā)一點(diǎn)脾氣；多露一絲笑容。5，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)配樂(lè)朗誦詩(shī)歌（〈秋的喁語(yǔ)〉）把班會(huì)推向最高潮，使學(xué)生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動(dòng)力，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩，這將是對(duì)父母最好的報(bào)答。3，父母談?wù)労⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中令自己最感動(dòng)的事。這時(shí)候由主持人提出倡議：同學(xué)們，同學(xué)可以把想跟爸爸媽媽說(shuō)的話寫在一封信寄給他們，好嗎？ 通過(guò)這一段段感謝人場(chǎng)景的再現(xiàn)，震撼了學(xué)生感恩的心靈，激發(fā)了他們關(guān)心父母，贊頌父母的熱情，由此走進(jìn)第三篇章“關(guān)心父母，回報(bào)愛(ài)” 在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容1，觀看公益廣告《媽媽洗腳》，上學(xué)生懂得關(guān)心父母從生活中的小事做起。為此，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)；在歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》的背景音樂(lè)中，有一位家長(zhǎng)讀封遠(yuǎn)在外地打工的家長(zhǎng)寄給孩子的信。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會(huì)到無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的愛(ài)，同學(xué)們會(huì)沉浸在這一幸福的時(shí)刻。主持人聲情并茂的講述，感染，感動(dòng)了大家。第一篇章：“走進(jìn)父母，感悟愛(ài)”在《天亮了》的背景音樂(lè)中，課件展示5，12地震中的一個(gè)感人場(chǎng)景：廢墟中一位婦女雙膝跪地成匍匐狀保護(hù)著自己幾個(gè)月大的孩子，在襁褓的手機(jī)中還有一條短信“寶貝，如果你能幸免于難，記住媽媽愛(ài)你”。將適合本節(jié)活動(dòng)課的資料制作成多媒體課件。