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正文內(nèi)容

小石潭記學(xué)案-文庫吧資料

2024-10-03 14:16本頁面
  

【正文】 徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。二、譯讀課文,疏通文意請同學(xué)們借助課下注釋與工具書,二人合作疏通全文大意,積累重點文言字詞。這類文章當(dāng)中,大多數(shù)是游記,通過記敘旅途見聞和某地政治生活、社會面貌、風(fēng)土人情、山川景物及名勝古跡等來表達作者的思想感情。文言文標(biāo)題中的“??記”,相當(dāng)于現(xiàn)代文“記??”的形式。這意味著柳宗元此后再也不能參加朝廷對官員的政績考課,永遠不能調(diào)移升遷,他將在荒蠻之地終老此生了。唐順宗永貞元年(公元805年),柳宗元由尚書郎被貶為永州司馬,次年八月憲宗皇帝的詔命實際上等于斷送了他的政治前途:包括柳宗元在內(nèi)的八人“縱逢恩赦,不在量移之限”(《舊唐書在此之前,他年輕的妻子和年邁的母親相繼去世;女兒這一年已經(jīng)病篤,次年四月三日即夭折,年僅10歲。這時,柳宗元政治地位下降,又身居荒僻落后的地區(qū),因此他的心中非常抑郁。憲宗即位后,對革新派進行了殘酷的迫害,革新派人物相繼遭到殘殺和貶謫。當(dāng)時柳宗元33歲,任禮部員外郎,也積極參與了這一革新運動。4、寫作背景:(助你一臂之力)柳宗元生活在政治腐敗、階級矛盾尖銳、社會危機四伏的中唐時期?!队乐莅擞洝分浮妒嫉梦魃窖缬斡洝贰垛掋a潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。他的作品有的寄情山水,抒發(fā)個人的抑郁和苦悶;有的反映當(dāng)時人民的疾苦和愿望,譴責(zé)統(tǒng)治者的殘酷壓迫和剝削等。著有《柳河?xùn)|集》。因參加政治革新失敗被貶,因官終柳州刺史,又稱柳柳州。字子厚,唐代河?xùn)|(今山西省永濟市)人。ng()幽su236。為坻()為嶼為嵁()為巖佁然不動()蒙絡(luò)搖zhu236。課前預(yù)習(xí)案——凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢自己讀熟、讀通課文。學(xué)習(xí)目標(biāo):積累重點文言詞匯。來看看這些句子通過寫景,抒發(fā)了什么情。五、檢測拓展 :請結(jié)合句子,寫出加點的詞的含義:以:全石以為底()為:全石以為底()..以其境過清()為坻,為嶼??()..卷石底以出().清:水尤清洌()可:潭中魚可百許頭()..以其境過清()不可知其源()..古人登山臨水,賞花撫木,往往有所寄托,有所感悟。廟子一中“疑探展練評”學(xué)案2)寄情于景是山水游記的通用法則,我們該如何體會這類文章的款款深情呢?展文采,撰美文:柳宗元雖“記之而去”,但那一汪小潭而今已成永州的著名旅游景觀,一日,作為導(dǎo)游的你帶隊到此游覽,你將如何向游客介紹呢?請結(jié)合課文的描寫,展開想象,寫一段導(dǎo)游詞。二、自學(xué),初步感知:初游小石潭,讀美文:1)自由朗讀課文,在你認(rèn)為難以讀準(zhǔn)的字下畫上著重號。這八篇游記各自成篇。寫作背景由于永貞革新失敗,柳宗元于唐順宗永貞元年(公元375年)被貶到永州任司馬。他與韓愈齊名,并稱“韓柳”,都是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人,對當(dāng)時文風(fēng)的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動作用?!緦W(xué)習(xí)重點】積累文言字詞,把握文意,體會作者情感。品味形象生動優(yōu)美的語言,體會作者的情感。選擇文中自己最喜歡的一處景,設(shè)計一段導(dǎo)游詞,允許發(fā)揮想象作形象的描述,以引起“游客”的游玩興致。簡潔而又豐富,細致而生動,用短句產(chǎn)生節(jié)奏感,讀起來悅耳動聽,字里行間還蘊含著作者豐富的情感。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù),使人感到像是“空”“無”,尤使水清之狀具有實感。在第二段作者描寫潭水、游魚,采用了“定點特寫”的寫法,作者一共只用了四十個字,就活靈活現(xiàn)地描出了潭水中游魚的美景。(1)文中哪些句子寫了“石”?突出了石有怎樣的特點?(2)文中哪些句子寫了“水”?運用了怎樣的寫法?寫出了水怎樣的特點?(3)文中的“動”景與“靜”景的結(jié)合。悄愴()篁()竹 清洌()為坻()為嶼()..... 翕()忽 為嵁()差()互 寂寥()幽邃().....詞語解釋(在課文中進行批注)的?為什么?二、把握作者情感,體會作者情景交融手法的綜合運用。二、反復(fù)誦讀課文,整體把握文意。他所寫的游記散文,往往借景抒.情,以寄托自己政治上不得志的悲憤?!缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械牡谒钠K谡紊喜坏弥?,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。曾參
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