【正文】 們的表演得精彩極了，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。不要隨便發(fā)怒。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。同學們可以跟著做。主持人導言：二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》?；顒舆^程：一、活動導入請同學們齊唱歌曲《文明從小講禮貌》?；顒訙蕚洌?、朗誦等。，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。四、提問環(huán)節(jié)：（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？（場景三）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？（場景四）大家都知道在學校里的規(guī)范禮儀是怎樣的嗎？（正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等）五、活動總結同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名小學生，我們要做到遇到師長，要主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好孩子。希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。（出示小黑板）同學們，都知道，禮貌用語記得牢。班主任：聽到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（學生自由發(fā)言）班主任：現(xiàn)在我們在同一個學校，同一個教室里學習生活，讓我們把同學們當成我們的兄弟姐妹吧！三、朗誦我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。他長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。爸爸緊緊地摟住黃香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇?！备赣H忙提高嗓門喊他，“爸爸，我在這兒呢。入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒有在這里。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。想到這里，小黃香心里很不安。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。冬夜里，天氣特別寒冷。黃香非常悲傷。黃香誠心敬父母：黃香小時候，家中生活很艱苦?！备赣H聽后十分驚喜。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽一聽歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”。現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。 活動重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。、聽故事、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣?；顒?效果 學生對文明禮儀有了新的認識，表示從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起努力提高自己的文明修養(yǎng)，將文明禮儀落實到行動中。要做一個合格的小學生，就必須行動起來。四、文明禮儀我知道：同學之間的文明禮儀 師生之間的文明禮儀 校園活動中的文明禮儀學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。三、我們該怎么辦？班主任：中國是禮儀之邦。文明，就差這一點！學生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子?；蛟S我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。二、文明，就差這一點班主任：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。一、創(chuàng)設情景，引入主題：班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體 同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。養(yǎng)成良好的行為習慣，在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從 自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，讓學生認識到生活中不講文明禮儀的行為和不講文明禮儀行為的危害，將文明禮儀落實到行動中。文明禮儀的教育要加強。四、活動反思：這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。（三）班長帶領全班宣誓：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。（1）討論：話怎么說更得體?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。（二）引入話題——說話禮儀：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。設計主題班會課件三、活動過程：（一）主持人致辭：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。根據班會內容確定班會骨干同學。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?。聽從父母的話，不要和父母耍賴。向別人請教，態(tài)度要誠懇。（二）社會禮儀不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發(fā)，女生不燙頭發(fā)；不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。見到老師、客人主動問好。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。三、介紹文明禮儀知識：（一）學校禮儀衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人