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xx小學六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)匯編-文庫吧資料

2024-10-03 13:29本頁面
  

【正文】 程中時刻加以驗證,并不斷努力。知識的粗淺,同時鼓勵學生學好書本知識,自學課外知識,端正學習態(tài)度;激發(fā)學生分析社會現(xiàn)狀,讓學生明白“打鐵還需自身硬”,只有學好文化知識、練好本領(lǐng)才具有和健聽人競爭的實力;利用一切機會向?qū)W生傳達社會上的違法犯罪的實例,讓學生珍惜來之不易的學習機會,堅定學習信念。學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。在新的一年的學校教學管理制度工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。學以致用,我在教學工作中也注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三、積極參與聽課、評課,虛心向同行習教學方法,博采眾長,提高教學水平。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。二、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,促進全班共同進步。(2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。:備好課。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。在本學期中,我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作??傊粚W期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。及時家訪,家長配合抓好學生的學習。數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在今后的教學中,應(yīng)該加以克服。計算能力差異太大。還有的學生作業(yè)不能按時上交。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學習差。三、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質(zhì)量。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課通過練習課的精心設(shè)計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。2認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。小學六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)緊張的一學期已結(jié)束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:一、教學任務(wù)完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生基本掌握各單元的教學目標。在這一學期里,雖然我在輔優(yōu)補差取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。課外輔導,利用活動課的時間,組織學生加以輔導訓練。在平時的教學中,我采取了這樣一些措施:輔優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。在實際教學中,根據(jù)本學生實際精心設(shè)計每一節(jié)課,力爭做到精講精練。摸清學生相關(guān)準備知識,基礎(chǔ),能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn),現(xiàn)將“輔優(yōu)補差”的工作總結(jié)如下:教學觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。教總體感覺本期的工作較過去有長進,今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,將再接
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