【正文】 忘不了這個平凡的家……晚上，第一次做飯，看到同學們吃飯的樣子，以及臉上露出的表情，心中充滿溫暖，我的成果也許不是很好，但我相信很多人都忘不了在這個地方的第一餐飯，簡單而又充滿溫馨。經過簡單的休整，下午志愿者們開始對附近的村莊開始了解，通過學生的帶領，一些志愿者進入了老百姓的家里，對老百姓的一些情況有了基本的了解，據回來的同學說，這個地方的老人并不是很歡迎外族人進入他們的家里，他們的思想還是沒有完全開放。簡短的歡迎儀式過后是我們隊伍自己活動的時間，看到滿目狼藉的操場和漆黑狹小的廚房以及簡陋的寢室讓我們意識到此次的挑戰(zhàn)很大，特別是學校沒水供應，我們必須跑去一公里外的地方挑水煮飯。隨著車輪的停頓，志愿者們來到了此次活動的目的地——xx完小。這次活動的目的是關愛留守兒童，關注留守兒童的成長，對他們的心靈成長給予幫助，為他們奉獻自己的一份愛心，同時鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的情操。而這段15天的奮斗歷程將會成為我們小組7位隊員在大學時光中的美好回憶，這段一起努力的經歷也將會激勵我們在接下來的時間里奮斗不息。在接下來的暑假時間中，我們團隊成員將會繼續(xù)保持聯(lián)系，不斷充實我們的論文，并請老師繼續(xù)指導我們的論文修改，爭取在上交論文前不斷拔高論文質量，獲得參與省級評比的機會。雖然論文的水平不能說達到了專業(yè)水準，但是在經過長達6天的所有隊員全身心的投入編寫和修改過程中，在我們xx老師的幫助下，使得我們的論文基本上達到了一篇學生暑期論文的要求。剩下的時間雖然不多，但是我們會用最高的效率和質量來完成我們的論文，為我們的此次調研劃傷圓滿的句號。（之五）截至今天7月14號，我們此次暑期調研也已經過去了將近一半的時間，論文結構初具規(guī)模，而老師的精心指導和修改使得我們的進度不斷加速推進。幸虧在老師的幫助下，通過整理調研背景、調研目的、調研發(fā)現(xiàn)等提綱，我們成立了專項討論小組，針對如何總結凝練核心內容、如何建模分析統(tǒng)計數(shù)據等問題展開了細致的討論，并通過xx政府官方網站、湖南商學院線上圖書館等多種渠道了解二次數(shù)據以及相關文獻，為編寫我們的調研論文提供更多的幫助。（之四）在完成所有調研工作后，我們于7月13號回到了長沙，著手我們的論文編寫。在完成例行的問卷發(fā)放回收后，我們到了環(huán)保局和農業(yè)局收集了一系列有關xx區(qū)的休閑經濟的數(shù)據，采訪了xx區(qū)的農業(yè)局的鐘副局長和環(huán)保局的李副局長，并針對一系列有關xx區(qū)近幾年來休閑農業(yè)發(fā)展狀況、存在問題、未來規(guī)劃進行了詳細了解，最后我們還關注了xx區(qū)目前面臨的最大環(huán)境問題以及xx區(qū)未來環(huán)保規(guī)劃等相關問題。當夜晚溫度略有下降時，我們便抓緊時間發(fā)放調查問卷，期待能夠獲得更加具有代表性的數(shù)據。在離開旅游局后，我們來到了xx區(qū)發(fā)改局收集數(shù)據以及相關資料，拓展數(shù)據的多面性與層次性，同樣也采訪了曾局長、陳局長、龐局長以及蕭主任并實地參觀了國家五星級虹宇生態(tài)園，實地體驗給我們帶來了更加深刻的感受，也在不知不覺中形成了對“環(huán)洞庭湖經濟圈生態(tài)休閑經濟”的理解，顯然這對我們的后期論文有很大的幫助。經過一晚上的休整與對行動方案的調節(jié)，我們“環(huán)洞庭湖經濟圈生態(tài)休閑經濟”研究小組為了能夠保證問卷的發(fā)放份數(shù)較為合理以及回收率較高，選擇在早上6:308:00進行問卷調查的發(fā)放。在接下來的一段時間里，在完成實地調查后，我們將會回到長沙并利用手中掌握的各類資料，針對調研到的相關問題完成一篇專題論文，并參與相關比賽。在安頓好行李后，我們在下午采訪了人大常委會副主任官學榮先生，并針對xx區(qū)的大體經濟狀況以及總體發(fā)展方向等相關問題進行了具有針對性的提問和資料數(shù)據的采集。進吉首市了，是啊，比起xx來說，有足夠的水源，方便的交通，至少有貨源豐富的商店……但我們每個人心里都清楚，這里沒有的是那蔚藍清澈的藍天，漫天星空（感覺離人特別近），清新的空氣，最重要的是沒有那群純真可愛，調皮搗蛋讓人氣憤的小孩，沒有我們這十多天在累中享受快樂的回憶！再見不意味著再也不見，那邊的弟弟妹妹們，相信我們還會見面的~你們要好好照顧自己，努力學習，將來一定會有一個美好前程等著你們??！文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM第四篇：“三下鄉(xiāng)”暑期調研活動日記“三下鄉(xiāng)”暑期調研活動日記（之一）xx年暑期到來后，“三下鄉(xiāng)”暑期調研活動與此同時也如火如荼的展開了。望著窗外，留戀這里的一草一木，當然還有他們。（也許真正到了離開的那一刻，卻多了幾分不舍）避免讓學生看到我們離開的那一幕，我用辦法辦法讓小班的學生離開（讓他們回家），到了下午還是有幾個大班的學生一直沒走（不知午飯吃了沒吃），知道我們要走，牽著老師的手緊緊不放，淚水不停地往下流，一群天真可愛的小孩，那雙雙純潔清澈的眼睛。對，我們回吉首了……第十三天了，打包好行李，搞好衛(wèi)生，早早從寢室下來等車，可是上天給我們演繹了一個下插曲：原本八點可以出發(fā)，由于車的緣故，只能等到下午四點才能上車?！拔疑岵坏媚阕?，我以后再也看不到你們了……”一句句咬得很清晰，我抱著她，在心里說：有機會我一定會來看你的。盡管“?！弊皱e了，但對于一個小班的孩子來說，這是她最真實的想法。老師的表演（太極、雙節(jié)棍）以朋友別哭結尾，沒有起到我們預期的效果，大班大多數(shù)女生都哭了，我忍住了，因為不管怎樣我都得做好榜樣給學生看，不輕易流淚，但最后我還是沒有做到。上午的體育比賽進行了將近三個小時，然后布置會場，匯演在3點鐘左右正式開始。全場都由李楊軍負責（跑上跑下好辛苦），還有xx衛(wèi)視的記者趕過來采訪及交警過來指導，交警授課——玩交通大冒險游戲（孩子參加）——總結三個流程閑暇之余的感動“大班排隊吃面咯”吳師傅（吳篤喜）炊事班班長喊道，大家一窩蜂的往食堂鉆，很快一條“長龍”形成，吃完面，有些調皮的學生愛逗老師玩，騷老師癢癢，我就是受害者之一，在我抵擋不住時，一個嬌小的身軀擋在我面前，雙手張開，并說：“你們不能欺負老師！”“老師我保護你”聽到這邊句話，心里除了感動還有幸福，這孩子真的懂事，她就是吳蕓蕓?！保℉）“那說明你沒有管好弟弟對不對呀？你做得不夠好是不是？”（W）“除了這個，那他們有氣就往我身上撒，有事沒事就打我”（H）“那爺爺奶奶對你好不好？”（W）“好，所以我不想跟爸爸媽媽去浙江，要我去，我寧愿去自殺”（H）“你看你去浙江，弟弟他們又不去，你一個人，爸媽會疼你的”（W）“反正我不回去，我恨他們，我恨不得他們去死！”……這邊重男輕女的思想還挺嚴重的，在跟她的對話中我發(fā)現(xiàn)她對她爸媽的印象一點也不好，且在這個年紀就“恨”且“恨爸媽”，“自殺”等詞真不可想象，說明這個孩子有偏激現(xiàn)象，恨人且恨得是爸媽，父母對這個孩子已經產生很深的陰影。這孩子的堅強震撼了我們，然而面對這種境況她也很樂觀，主動提出給我們講小兔子公主的故事（看電視上學的），唱《明天你要嫁給我》，《春天在哪里》，最讓我們感動的是她邊唱邊表演《相親相愛》手語，我們也學著做這一節(jié)，我們去的志愿者都哭了，為她樂觀的心態(tài)，正面向她所表演的那樣她需要一個家，僅僅是一個小家就行，那個相親相愛的小家，那個有爸爸媽媽陪伴的家，這個乖巧懂事愛學習的小女孩一直期待著爸爸能回家，我想對她在遠方打工的爸爸說：“你的女兒很棒！除了物質上的供應（其實沒有），但她更需要你的陪伴，希望你能早日回家，她很想你。一進屋，她就搬椅子給我們坐，接著馬上指著相框說：“那是我們的全家福，眼里滿是幸福。更何況對一個9歲的小孩子。但她執(zhí)意要坐在門口，細雨飄在銀發(fā)上，微濕，我們實在沒辦法把她扶在干地方坐著，我們向她握手告別……“對不起，讓你們還來看我關心我”（苗語）嘴里一直念叨著，一直看著我們離去，我最后一回頭，一個眼神震撼了我：凄涼、無神、不舍……那雙還帶淚痕的眼睛透露出的那種眼神，讓我心寒，可憐天下父母心，一個母親最基本的要求：孩子們多回家看看她，關心她！奶奶，希望您福壽安康！！4有一種愛叫思念一張全家福，爸爸媽媽，還有個笑的很燦爛被媽媽抱著的小女孩，那個幸福的小女孩叫吳蕓蕓，那一刻，幸福就永久的定格在那張全家福上。”一聽我們有事要走，立馬邁著踉蹌的步伐，我們還沒反應過來，原來她要拿拐杖送我們?！北M管自己聽不懂（靠翻譯）苗語“看著老奶奶那慈祥親切可憐的面容及凄慘的生活，淚水不由自主的流下來，她是一個和藹的老奶奶，但更是一個可憐缺乏子女之愛的老人，就像沒人愛的孩子一樣，看著真讓人心酸。昨晚的一場雷陣雨，使空氣變得格外清新，很舒適，下午突然又下起雨，纏綿……，我們幾人共傘送學生回家（下茶），還要去看一位老奶奶，這場雨斷斷續(xù)續(xù)，似乎意味著什么……“快坐，快坐”（苗語），一個正燒火做飯走路蹣跚老人忙著幫我們搬凳子坐，她的熱情讓我們不好拒絕。面對這些孩子，我想說：老師謝謝你們，你們讓我看到了以前的自己，希望你們能夠健康成長，學業(yè)之路越走越遠?！昂蠋煟阈量鄦?？以后還要來哦”“拉鉤鉤啊……”稚嫩的字里行間透露著濃濃的情誼，有祝福，有問候，在自己因這群孩子不聽話而心煩意亂時，收到這些信，心里既感動又激動，仿佛那些都算不了什么，這些信給了我讓我更加努力的去做好我要做的?！昂憬?，謝謝你，你對我很好，我會想你的”。有種很神奇力量使我們感覺彼此的距離拉近好多~有時一個微笑能代表所有話語，只要你用心，用真心去交流，沒有什么不好處理的。我對他們真不負責！我做的不到位，也許我們對他們在多份關愛就不會了……他們雖年紀小，懂得還不夠多，但我相信，只要溝通就不會有太多問題。今天是實在受不了了，一句“小朋友們，如果不想學習的話，出去玩好不好??？不要吵其他同學哦，”我一句話剛落音，一晃眼，教室里學生已經所剩無幾，心里憋得慌，而且下午我還向羅老師提出小班到底還要不要繼續(xù)開課這種無厘頭的問題。我覺得有些事情看起來簡單，做起來就不是那么容易了，在這方面我得多學習，下次一定不會了……，至少會給人一種快樂，好奇的感覺，作為一名老師，先別說像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人，至少讓學生學得快樂，學有所得，是他最基本的責任。呵呵，堅持！加油！上午由于大班和中班到外面采集標本，張佳就出去帶隊去了，由于我和幾個任課老師管理，上數(shù)學課時紀律很差，是在沒有辦法管，吳篤喜（數(shù)學老師）即興布置了一道對于他們來說教難的題，好多同學都望著頭疼或干脆不做了，只有一個學生——吳俊斌，他一直都在喧鬧的教室認真的思考（平時也活潑，但還聽話）最后也只有他最先完成，接著單對他又又出了一道題，做出結果后已經下課了，他把結果交給了我，看著他計算的過程我仔細算了一遍后發(fā)現(xiàn)一點點小粗心而導致結果錯誤，綜合這幾天，我對他的觀察，他的確是一個不錯的孩子，于是我就贈給他幾句鼓勵的話，當他看到我對他的鼓勵時異常開心，還略帶羞澀的沖我笑了笑，我能做的也只有這些了。在洗衣服的時候也是這樣，真的控制不住想坐在地上，如果真的只這樣的話，那我們如果給他們創(chuàng)造一個良好的行為環(huán)境，時間久了，我也不知道多久他們也會自然地去做我們所做的事情（勤洗臉，勤洗澡，勤洗手……）其實真的搞不懂他們，這里水源并不匱乏，為什么不經常洗澡呢？昨天，我和旁波還讓一個女孩子洗澡，還用獎勵方式來鼓勵且今早很早就過來了，迫不及待吵著要獎品。加油！！人是有感情的動物，聽說生活的久了，自然而然，耳濡目染有的行為都會被同化，到這里才四天，我好像也有些坐地上的沖動了（是不是累了，自己也不清楚）。當時聽了他這句話，我感覺人心都是肉長的，我們所做的別人都看在眼里，不管怎么樣，有了那句話我覺得，我們做著一切都是值得的。除了煩躁瑣事，在這些過程中也有感動。特別是上課的時候，班上有個叫吳選華的學生，老師一上課，他就在教室打籃球，在老師的面前晃來晃去，跟他好好講根本就沒用，因為整個上午忙于找小孩（他們帶著弟弟妹妹一下就不見了），爬上爬下，腿都軟了，沒力氣跟他們大聲講話，還好李超學長過來了，故作兇樣，那小孩一下乖多了，籃球被拿走了，他少了那份霸樣。第三個孩子是一個叫吳秋香的小女孩，她給我的印象最深的是她一直帶著她兩個弟弟上課，時刻關心他們，特別是小弟弟，給人的感覺特別乖巧，以致她邊帶著弟弟邊上課的現(xiàn)象也引起了今下午省檢的注意而特意拍照采訪。第一個是叫吳玉春的女孩，在談論到我們這次在這待的時間問題上，她的觀點：如果時間短，我們就可以早上回家見到爸爸媽媽了，如果時間長，我們就可以多陪陪他們，從她稚嫩的口氣中能說出這番話我挺吃驚的，從她這番話同時能體現(xiàn)她對爸爸媽媽的思念及對陪護的需要，正是我們所服務兒童的兒童獨享之一，然而后面她對我們這支隊伍的評價是不喜歡，理由是：沒有給他們帶很多玩具，沒有前面那兩支隊伍服務團溫柔，沒有她們那些姐姐長得漂亮，她說的話是無心的，但當時聽了我很震驚，我和張佳都覺得這小女孩的價值觀取向有誤區(qū)，沒有玩具，不夠溫柔（這個也許還算），不漂