【正文】 成“赴揭陽市惠來縣田乾村2010暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊，由曾鋒老師、陳悄媚老師、系輔導員鄧智凡老師擔任我們的指導老師，于7月15日來到惠來縣進行為期一周的以“踐行兩會精神，肩負青春使命，關注留守群體，共建和諧社會”為主題的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。發(fā)展湖北，建設家園不是個別人的任務，它需要所有人的努力，共同推進發(fā)展。還有一個問題就是當今部分大學生怕吃苦，不能夠深入一線，既造成了就業(yè)壓力，又使各地區(qū)的發(fā)展不夠平衡。我們不畏酷暑，深入基層，了解了許多課堂上學不到的知識；我進入公司參觀，學習更先進的理念；我們在素質拓展中感受團隊的力量與責任；我們在暑期的活動中增長才干；我們在調查問卷中得到了信息。學習是豐富知識的課堂，那么學生工作是鍛煉能力的課堂，如果兩者能夠達到平衡，那么作為市場營銷專業(yè)的我將會更好地融入社會，更好地適應工作。我們要樹立一個終身學習的目標，市場如戰(zhàn)場，信息化時代商機瞬息萬變，我們只有掌握了更多才能把握機會；市場也是一個持久戰(zhàn)，我們只有武裝了自己的頭腦才能站穩(wěn)腳跟。而且通過調查問卷所計算出的數據我能初步的分析出就業(yè)情況與發(fā)展方向，能夠有的放矢的學習，能夠開始對自己的職業(yè)進行規(guī)劃。在調查問卷的環(huán)節(jié)中我學會說服別人，學會尋找潛在目標，學會給自己積極的心理暗示等。我能夠放棄浮躁，服從安排，在隊伍中我個人所體現出的力量是弱小的，但是集體的力量才是我們需要的。在一天的活動中，我更加了解我的同學，我的老師。在自己疲憊的時候要看看身后是否有走路都沒有力氣的隊友。四、時刻關注隊友，了解他的狀況。三、迎難而上，在所謂的“鬼屋”項目中，我代表全隊打頭陣，所有人依偎在我的身后。那么我們要在有限的時間內完成更多的項目就得有一個合理的規(guī)劃與安排。二、要做好合理的安排，排除時間與項目之間的沖突。古語云：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”，集體力量發(fā)揮得淋漓盡致的當數“野人谷漂流”了。本來看似自身條件無法完成的項目，只要有足夠的信心、伙伴的支持、正確的方法、堅定的信念，一樣能夠出色完成。在炎炎的夏日里，我們極限中磨練著意志。我深深的認識到，一個企業(yè)向做得跟好更強不能專門為了利益，更重要的是為大眾服務，為員工著想，為信念而堅持！他們注重發(fā)展，重視科技，緊緊聯(lián)系消費者的需求，無論是企業(yè)形象還是產品質量都能做得最好。第四，信念可貴，他們?yōu)榱舜蟊娤埠?，繼續(xù)生產玻璃瓶裝的飲料。其中最明顯的就是操作智能化，員工在舒適的環(huán)境中，通過機器的層層篩選和自己的經驗，使得產品的合格率上升得如此輕松。但是進入公司大門之前，你會看到幾個金燦燦的牌子，與某某大學合作，某某大學的實習基地等。我們實踐活動的第二個環(huán)節(jié)是參觀可口可樂公司。我們既然了解了這方面的情況，那么，當我們即將走向工作崗位時的抉擇將會是個什么樣子。既對大中城市的就業(yè)產生一定的壓力，又影響一些中小城市及經濟欠發(fā)達地區(qū)的引進人才工作。許多畢業(yè)生不愿意去一線，去基層，有業(yè)不就的錯位現象依然存在。從數據上看，許多人都認為專業(yè)知識與實際工作沒有對口，這是一個引人深思的問題。通過計算與統(tǒng)計，我們可以大致的了解就業(yè)形勢和就業(yè)方向。在第一個環(huán)節(jié)中，為了進一步了解大學生的就業(yè)情況，我們設計了千人計劃問卷調查表。將實踐中錘煉的優(yōu)秀品質和城市的文明傳遞到基層，做一個文明的使者，塑造一個全新的青年形象。充分地向群總宣傳“五個湖北”建設的重要意義，增強廣大人民群眾。在實踐中汲取營養(yǎng)，努力成為理論與實踐的有機結合者。他希望青年深入了解國情、民情、社情，堅定理想，在實踐中了解國情。在2012年湖北省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐暨“青春在沃如果有機會再次參加類似的下鄉(xiāng)活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間?？粗渌爢T如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。以上就是我在下鄉(xiāng)過程中最大的三點收獲，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最后一天他們離開時的那種依依不舍的眼神。在下鄉(xiāng)期間，我們相處融洽，發(fā)揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。三、贏得了友誼下鄉(xiāng)的隊員雖然同是文理人，但是因為分散在不同專業(yè)班級的原因，之前相互之間并不是很了解。這個工作關系到下鄉(xiāng)隊員的價值體現與否的問題，是下鄉(xiāng)活動開展的重中之重，教學工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細致，精打細算，對于一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無后顧之憂。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。二、鍛煉了解決問題的能力這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信；從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達到了，讓他們產生對未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。下鄉(xiāng)時間不長，只有短短的十二天，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。初次到達