【正文】 中做出最好的成績，這次的三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。作為一名大學生，應當發(fā)揚與傳承吃苦耐勞的精神。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發(fā)生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協(xié)作一致的重要性。在三下鄉(xiāng)支教期間，不僅使我收獲了一份不可多得的人生體驗，也收獲了團隊成員之間的深厚的情誼。一天下來的課程，盡管會很累很乏味，但我都把這些藏起來，用最大的耐心和微笑來面對他們。而在這個過程中，我們隊員也經(jīng)歷了內心的洗禮，找到了內心最真實的情感。在這短短十天的時間里，我們能教給孩子們的知識真是杯水車薪，但是我們更多的是培養(yǎng)他們的學習熱情和興趣，激發(fā)他們對知識和外面世界的渴望，引導他們對學習的正確認識，從這一點來說，我們團隊的每個人都可以問心無愧的說，我們盡力了。這十天，讓我這個素未為師的師范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。支教的第一天，我們所有隊員都充滿期待，在經(jīng)過孩子們的自我介紹環(huán)節(jié)，讓我們對每個孩子都有了初步的了解，我們了解到這所學校的學生大部分都是留守兒童，父母都外出打工，因此在學習上沒人對他們進行監(jiān)督指導，這也導致了孩子們學習意識和學習氛圍不強，我們雖然對這種現(xiàn)象沒有很好地解決辦法，但是我們仍然盡力的想辦法通過各種形式的活動與談話，激發(fā)他們的學習熱情，讓他們努力學習，走出農村。一踏進校門，小朋友們和校長以及當?shù)卣藛T的熱情接待讓我們對本次義務支教活動充滿了信心。我們沒有選擇逃避，逃避自己的使命，逃避自己的責任。我們零距離地與父老鄉(xiāng)親們接觸,傾聽我們的心聲，記錄我們的點滴心言。因為只有經(jīng)歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。也許只有跌倒了，才能走的更好；也許只有疼過了，才能更成熟。實踐出真知。這個星期注定是個不平凡的星期，一個星期平凡的事和不平凡的事都讓我對生活和工作以及自身都有了比較深的了解。也不知道明天等待我的將會有什么困難，但通過此次經(jīng)歷，我只知道無論以后發(fā)生什么都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因為困難而退縮，也不要太關注結果。毛主席曾教導過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們的活動遇到了很多困難，而且影響了我們的整個行程，細節(jié)決定成敗的教訓又多了一次。一分耕耘一分收獲。一起工作一起吃飯一起寫文章一起聊天一起去解決困難友誼在無聲無息中培養(yǎng)出來了。但是只要我們足夠的堅強，那么一切的困難都會成為我們腳下的墊腳石。生活沒有想象中的艱苦，但也不輕松。今天 當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉(xiāng)個人總結時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現(xiàn)著往日畫面，七天的光陰是短暫的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經(jīng)驗、堅強的意志、真摯的友情我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)”個人總結暑期“三下鄉(xiāng)”個人總結期待已久的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動終于在大三這個暑假拉開了帷幕。“三下鄉(xiāng)”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是我一生的寶貴財富！現(xiàn)在回首，這次“三下鄉(xiāng)”是我無悔的選擇。所以，我學會了將集體利益放在前，把個人利益放在后，甚至更后。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突的時候，必須學會正確處理集體利益與個人利益之間的關系。這使我感到一個集體是那么的溫馨。無論是在支教活動當中，還是在活動結束后的資料編輯等，各取所長，使得任務得以按時完成。這使得我下定決心，以后在學校要對自己的專業(yè)知識要求更加嚴格，時刻做準備，不讓機會從眼前溜走！第四：團隊應合理分工，團結互助。第三：機會永遠只留給有準備的人。很多事情，靠一個人的力量，難如登天。第二：深深體會到，一個人的力量是有限的，但一個團體的力量是無限的。從連調研問卷是什么都不知道到能較為全面的完成調研問卷統(tǒng)計瑜整理，對于我這種天資不算聰穎的人，本應該是一個漫長的過程。意見分歧：隊伍中不可避免的出現(xiàn)意見不同的情況，我們則采用會上討論，私下聯(lián)系等方式，消除分歧，杜絕不和諧因素。我們決定用方言于村民交流；注意隊伍紀律，給村民一個好的影像；表明來意，不給村民制造負面感覺；采用拉家常等方式多問一些貼近生活的問題，讓村民信任我們；針對村民擔心的問題比如我們的來歷、來意，對村民自身的影響等等，我們耐心解答，細心道明。在調研活動中我接觸到了很多不同年齡，不同層次的人，也遇到了很多不同的想法和見解，同時也從不同的角度認識了我們的社會的—互助，信任，冷漠，不信任??每次調研回來我們都要開調研總結會議。我們自己也不相信自己，不敢隨便問人，因為我們怕被拒絕了，所以我們不停尋找一些拒絕概率少的對象。但是在這過程中，我學會了很多東西。調研：在本次三下鄉(xiāng)中，調研也是我的主要工作。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心里會覺得滿滿的。讓他們認識到學習的重要性。原本以為支教，當老師是一件很容易的事情，可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。他們很地積極配合我們的教學和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議，他們的合作給我們的工作提供了很大的幫助。課后與學生是朋友，只有在相互信任的基礎上才能建立起友誼。支教的隊員們也備了教案，但在實際操作中都不可能按計劃完成教學任務，關鍵在于按當?shù)貙W生的實際情況出發(fā)，比如學生的水平和接受能力。但是由于我們缺乏教學經(jīng)驗，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學的方法和技巧還需要更大的提高。于是，在例行的會議上全體隊友就關于怎樣提高同學們的上課積極性進行了大討論，決定采用游戲、繞口令、實物教具等方式活躍課堂氣氛，讓同學們的注意力始終在我這兒。有些孩子們一出教室就更瘋了，四處跑，叫他們回教室那叫一個難啊。我一進教室就很嚴肅地“訓”了一通。畢竟是小學生愛動，愛玩，注意力沒有集中。二、發(fā)現(xiàn)的問題及解決辦法支教：我的學生看起來很小，也很難管。在文藝匯演過程中我們還應竹園鄉(xiāng)政府的需要和要求，在匯演過程中穿插有關計生常識的現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，這對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)，對于以前從來沒有過互動經(jīng)驗的我來說，我十分緊張。每天晚飯后，大家緊張地準備和排演，那段時間大家都很辛苦，學生也積極配合，在布置、排練過程中大家有過爭執(zhí)、有過沖突，在我看來這都很正常，大家總歸都是為了我們的團隊，這說明我們的團隊是個有凝聚力的團隊。準備文藝匯演也是三