【摘要】命運(yùn)只在自己的手中,戰(zhàn)勝自己就等于握住自己的命運(yùn)——陳龍江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)歷史組第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】美國(guó)獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì);1787年憲法的頒布;美國(guó)的聯(lián)邦制以及共和政體的確立?!締?wèn)題探究】活動(dòng)一:美國(guó)獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)材料一:1777年的美國(guó)國(guó)旗
2024-12-02 20:02
【摘要】引言對(duì)于真正的美國(guó)主流精英人士來(lái)說(shuō),他們的國(guó)家最值得為之驕傲的不是其龐大的物質(zhì)財(cái)富、領(lǐng)先世界的科技和教育、無(wú)與倫比的軍事力量,而是創(chuàng)造這一切的機(jī)制。這種機(jī)制用通俗的話來(lái)講就是治國(guó)之道。本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?1787年憲法制定的背景?1787年憲法?1787年憲法的評(píng)價(jià)?比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制
2024-12-29 14:18
【摘要】第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立教案賓陽(yáng)高中歷史組譚俊華一、課標(biāo)要求:說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu);比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。二、三維目標(biāo):1、知識(shí)與能力目標(biāo)①掌握美國(guó)1787年憲法的背景、主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu);使學(xué)生養(yǎng)成思考探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②進(jìn)一步提高學(xué)生通過(guò)多種途徑
2024-12-02 15:48
【摘要】第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立一、憲法與聯(lián)邦政府建立的背景1、美國(guó)獨(dú)立,但形勢(shì)嚴(yán)峻2、獨(dú)立后邦聯(lián)制國(guó)家:中央、各州?經(jīng)濟(jì)3、目的:?4、受到()思想影響(孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)提供理論依據(jù))二、美國(guó)1787年憲法1、內(nèi)容(1)國(guó)家結(jié)構(gòu)---()制國(guó)家:聯(lián)邦權(quán)力?;各州權(quán)力?;特點(diǎn):
【摘要】第一篇:第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立教案 第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立教案 第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力識(shí)記:。 。。理解:比較美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)共和制與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的異同,認(rèn)...
2024-10-28 22:28
【摘要】美國(guó)聯(lián)邦政府的建立第2課安遠(yuǎn)二中杜毅1、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后的美國(guó)(憲法制定的背景)一.1787年憲法的制定邦聯(lián)制中央政府軟弱無(wú)能聯(lián)邦制強(qiáng)化中央權(quán)力如何避免專(zhuān)制政體?如何處理中央和地方?(2)邦聯(lián)的弊端(3)在一個(gè)大國(guó)確保共和制是美國(guó)面臨的新問(wèn)題一、聯(lián)邦憲法
2024-08-14 13:47
【摘要】1第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:美國(guó)獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)、1787年憲法的頒布、美國(guó)的聯(lián)邦制及共和政體的確立【活動(dòng)方案】活動(dòng)一:1787年憲法(1787年費(fèi)城制憲會(huì)議)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)又是資產(chǎn)階級(jí)革命美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生時(shí)實(shí)行的政權(quán)組織形式是邦聯(lián)制1、
【摘要】第8課課程標(biāo)準(zhǔn):說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。一、1787年憲法制定的背景二、1787年憲法主要內(nèi)容及評(píng)價(jià)第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立三、兩黨制的形成和發(fā)展一、1787年憲法制定的背景美國(guó)聯(lián)邦政府的建立我們認(rèn)為下面這
2024-11-26 16:13
【摘要】余干中學(xué)歷史朱發(fā)吉乾隆帝華盛頓喬治·華盛頓(GeeWashington)1732~1799年,是美國(guó)首任總統(tǒng),美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)大陸軍總司令。1789年,當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng),1793年連任,在兩屆任期結(jié)束后,他自愿放棄權(quán)力不再續(xù)任,隱退于弗農(nóng)山莊園。乾隆(1711年9月25日-1799年2月7日)
2024-12-02 16:28
【摘要】TheUnitedStatesofAmerica——美國(guó)聯(lián)邦政府的建立美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)圖費(fèi)城紐約波士頓1775來(lái)克星頓槍聲1777--薩拉托加大捷約克鎮(zhèn)英軍投降(1781)歷史講堂美國(guó)獨(dú)立之后并沒(méi)出現(xiàn)他們所想象的美好局面,是什么造成了他們?cè)鯓拥睦Ь??后?lái)
2024-12-02 17:34
【摘要】1第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立(教學(xué)實(shí)錄)蕭縣中學(xué)梁軍峰上課?。ㄆ鹆ⅲ?。今天我們一起學(xué)習(xí)第8課:美國(guó)聯(lián)邦政府的建立;初步了解美國(guó)的政治制度以及建立的過(guò)程。(顯示幻燈片)美國(guó)聯(lián)邦政府的建立Whitehouse?Whitepalace?大家了解這座建筑嗎?對(duì),是美國(guó)
【摘要】美國(guó)聯(lián)邦政府的建立教學(xué)設(shè)計(jì)一、三維目標(biāo)1、知識(shí)與能力(1)掌握美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和權(quán)力結(jié)構(gòu),聯(lián)邦制產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件。(2)理解“分權(quán)與制衡”原則,培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)從對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行較為全面分析、概括和理解的能力。提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。2、過(guò)程與方法(1)結(jié)合美國(guó)
2024-11-30 01:43
【摘要】第8課《美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)袁斌一、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息1、教學(xué)模塊:高中歷史必修一第三章第8課《美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》2、年級(jí):高一年級(jí)3、所用教材出版單位:人民教育出版社4、學(xué)時(shí)數(shù):40分鐘二、教學(xué)分析1、課程標(biāo)準(zhǔn):說(shuō)出美國(guó)1787
2024-12-01 15:55
【摘要】?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn):對(duì)美國(guó)1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握?教學(xué)難點(diǎn):識(shí)記1787年憲法的內(nèi)容和聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu),制作聯(lián)邦政府權(quán)力結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,理解美國(guó)三權(quán)的分配和權(quán)力之間的制約與平衡1776年《獨(dú)立宣言》美利堅(jiān)合眾國(guó)取得獨(dú)立后面臨著哪些問(wèn)題?請(qǐng)您
2025-01-27 13:07
【摘要】第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立[教學(xué)目標(biāo)]1、說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。2、了解美國(guó)1787年憲法誕生的歷史背景,認(rèn)識(shí)到每個(gè)政治制度和政策都是根據(jù)每個(gè)國(guó)家在每個(gè)歷史時(shí)期的國(guó)情、為了解決當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題所做的選擇;體會(huì)民主政治進(jìn)程的曲折和復(fù)雜性。問(wèn)題焦點(diǎn):1)
2024-12-11 12:45