【正文】 體也要體現(xiàn)對兒童個體的關(guān)照，要有層次性。（2）區(qū)域活動中適宜材料應(yīng)具備的特征: ①豐富性教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)區(qū)域的活動內(nèi)容，提供足量的材料和玩具，讓幼兒自由地依據(jù)自己的需要選用合適材料。五、論述題【育萃專家解析】（1）該案例中教師的支持策略是利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導(dǎo)意圖。（4）讓幼兒自主參與①自主是兒童游戲的重要條件。⑤多提供中等熟悉和中等復(fù)雜程度的游戲材料。③提供與階段教育目標(biāo)、內(nèi)容相匹配的游戲材料。（3）游戲的材料①要為兒童提供足夠的游戲材料。如果有條件，還需要能讓個別兒童單獨(dú)活動的小空間?；顒涌臻g的大小應(yīng)當(dāng)能符合兒童的多種需要。②減少過渡環(huán)節(jié)，提高單位時間內(nèi)兒童游戲的有效時間?！居蛯＜医馕觥拷處熢谟螒蛑械淖饔弥饕w現(xiàn)在三個方面:（1）為兒童游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)境；（2）指導(dǎo)和促進(jìn)游戲開展；（3）觀察和評估游戲。（3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（2）教師直接指導(dǎo)和間接指導(dǎo)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。（5）潛在性。（3）游戲化。四、簡答題【育萃專家解析】一般認(rèn)為，幼兒園課程具有以下特點(diǎn):（1）啟蒙性?！薄居蛯＜医馕觥俊?。解析:維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。馬克思主義學(xué)前教育的核心內(nèi)容是兒童全面發(fā)展的理論。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】。解析:陳鶴琴先生于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園。解析：流行性乙型腦炎流行于夏秋季。也就是說膳食蛋白質(zhì)中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機(jī)體的需要，又要有符合機(jī)體要求的比例才能在體內(nèi)被充分利用，滿足機(jī)體合成組織蛋白質(zhì)的需要?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】末期；幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展【育萃專家解析】交接【育萃專家解析】交流和運(yùn)用【育萃專家解析】科學(xué)【育萃專家解析】社會適應(yīng)【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展三、判斷題【育萃專家解析】。解析:幼兒園的環(huán)境應(yīng)適應(yīng)兒童成長和發(fā)展的需要，突出兒童化的特點(diǎn)，A項正確。解析:表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)的一種游戲。智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲。解析:創(chuàng)造性游戲強(qiáng)調(diào)兒童的主動性和創(chuàng)造性，包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。解析:按評價的功能和進(jìn)行的時間來分，課程評價可分為診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價。解析:在幼兒園課程中，所謂“綜合教育”，常是一種以心理順序組織幼兒園課程內(nèi)容的方式。幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子體現(xiàn)了示范性?！居蛯＜医馕觥緼。從幼兒園教育目標(biāo)的現(xiàn)實媒體（相關(guān)學(xué)科或領(lǐng)域）看幼兒園教育目標(biāo)，每一縱向?qū)哟蔚哪繕?biāo)都可分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的目 標(biāo)，形成領(lǐng)域目標(biāo)結(jié)構(gòu)。從幼兒園教育的基本內(nèi)容來看，幼兒園教育每一縱向?qū)哟蔚哪繕?biāo)都包括體育的、智育的、德育的和美育的目標(biāo)。【育萃專家解析】C。解析:維果斯基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。而這種教育應(yīng)該及早從幼兒時期抓起。【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】C。解析：夢魔表現(xiàn)為兒童做噩夢并伴有呼吸急促、心跳加劇，自覺全身不能動彈，以致從夢中驚醒、哭鬧。第一個突增期在2歲以前，第二個突增期在青春期?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】A。解析：幼兒美術(shù)教育是教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動來感染幼兒，培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。六線譜是一種專為吉他設(shè)計的記譜方法。紐姆譜是歐洲中世紀(jì)采用的記譜法。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C?？茖W(xué)探索區(qū)又熱鬧起來了。一開始，孩子們樂此不疲地將裝好的水從水管高處往下倒，看著水流下來十分興奮。（）四、簡答題簡述幼兒園課程的基本特點(diǎn)。（）維果斯基認(rèn)為教育教學(xué)作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，教育應(yīng)略超前于現(xiàn)有幼兒發(fā)展水平。（）在蒙臺梭利的感官訓(xùn)練中，觸覺訓(xùn)練最為重要。（）流行性乙型腦炎流行于冬春季。（）從體重、身高情況可以推測出幼兒的營養(yǎng)狀況。三、判斷題幼兒舞蹈應(yīng)該成人化。主張學(xué)前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)：年齡越小，心率越_______，體育鍛煉可增強(qiáng)心臟功能，、1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了 前教育機(jī)構(gòu)。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是_______，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段_______幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了____的具體方向。 1幼兒園的環(huán)境應(yīng)（）。 1以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。 1幼兒園課程中的“綜合教育”，常是一種以（）組織幼兒園課程內(nèi)容的方式。、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的目標(biāo) 、周教育目標(biāo)、單元教育目標(biāo) 、智育、德育和美育的目標(biāo)、認(rèn)知和情感的發(fā)展等方面的目標(biāo)一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。 維果斯基認(rèn)為教育教學(xué)的作用在創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”教育應(yīng)（）。 除學(xué)前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)前教育的第三個基本要素是指（）。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。 兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（）。 美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大的差別，其本質(zhì)差別是（）。比如，教師可以向幼兒提出一些有啟發(fā)性的問題，讓幼兒通過自己的想象和思考來解決。（5）重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。隨著幼兒語言的發(fā)展，知識經(jīng)驗的豐富，從幼兒中期開始，逐步出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。教師要注意，在活動過程中，幼兒會出現(xiàn)暫時的理解錯誤，而在活動中受到很大沖突或者犯錯誤的幼兒常常能達(dá)到更高的理解水平。（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。具體形象思維是幼兒期思維最主要的方式和典型特點(diǎn)。在幼兒園教育活動中，教師要積極地向幼兒提供各種各樣的直接感知與動手的機(jī)會，讓幼兒在積極的活動中進(jìn)行思維，這樣才能使幼兒更好地感知事物的存在變化和發(fā)展。年齡大一些的幼兒則認(rèn)為，分享是為了同伴之間的團(tuán)結(jié)友愛、他人感受等。5（3）年幼的幼兒陳述分享的原因，以自利、自我情緒的認(rèn)識為主。（1）幼兒在3歲前的分享行為沒有表現(xiàn)出隨年齡而增加的趨勢，4}6歲幼兒的分享行為隨年齡增長 而增加?！居蛯＜医馕觥糠窒硇袨橐庵溉藗儼褜儆谧约旱奈锲?、權(quán)利、某種思想或情感與別人共同享用的行為。家長是教師了解兒童的重要渠道。實踐證明，學(xué)校教育如果沒有家庭教育密切配合，其教育效果很難鞏固和發(fā)展。學(xué)校教育結(jié)束后，家庭教育仍在繼續(xù)，甚至影響終身。（2）家庭教育是長久性教育在人的一生所接受的教育中，家庭教育是長久性教育。從孩子呱呱落地的那天起，父母就成為他們的第一任教師，肩負(fù)起了對孩子教育的重任。（6）閱讀區(qū):①感受圖書帶來的愉悅感，緩解不良情緒和壓力；②感受文化的熏陶，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣；③增強(qiáng)對圖畫和文字的敏感，提高閱讀理解能力；④幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好品格。（4）生活操作區(qū):①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；②發(fā)展手的精細(xì)動作；③提高生活自理能力；④培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣；⑤培養(yǎng)專注、認(rèn)真、耐心、細(xì)致、有條理等品質(zhì)。（2）建構(gòu)游戲區(qū):①發(fā)展空間知覺和想象力；②感知形體、對稱等概念，建立數(shù)概念；③發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力；④培養(yǎng)堅持性和細(xì)致耐心品質(zhì)。四、簡答題【育萃專家解析】（1）游戲有利于幼兒社會認(rèn)知的發(fā)展；（2）游戲有利于幼兒親社會行為的形成；（3）游戲有利于幼兒良好道德品格的形成；（4）游戲有助于幼兒良好個性和積極情感的發(fā)展；（5）游戲有助于幼兒園、家庭、社區(qū)的多向交流。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（1）弄虛作假、騙取教師資格的；（2）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十五條規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力開展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)依法及時向公安機(jī)關(guān)報案。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)是對三個年齡段末期的幼兒提出合理的期望。解析：衡量兒童心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)有動作發(fā)展、語言發(fā)展、認(rèn)知能力的發(fā)展、社會性和情緒的發(fā)展。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。二、填空題【育萃專家解析】鏡面【育萃專家解析】傳染源；易感者【育萃專家解析】有目的【育萃專家解析】《大同書》【育萃專家解析】教學(xué)訓(xùn)導(dǎo)【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】人格；權(quán)利；規(guī)律；特點(diǎn)；游戲；個別差異【育萃專家解析】保育；教育【育萃專家解析】游戲三、判斷題【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】D。解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十八條的規(guī)定：“非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。“溫故而知新”體現(xiàn)的是先前學(xué)習(xí)的知識對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，屬于順向正遷移，故本題選A項。以遷移的效果為標(biāo)準(zhǔn)，遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移。解析：以遷移向度為標(biāo)準(zhǔn)，遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。由美國心理學(xué)家斯金納命名，是一種由刺激引起的行為改變。1【育萃專家解析】B。解析：幼兒的自我評價最初往往是局限于對外部行為的評價，之后才會逐漸出現(xiàn)對內(nèi)在品質(zhì)的評價?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的是道德感?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒具體形象思維具有擬人性的特點(diǎn)。解析：兩三歲以后的幼兒，常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕黑的情緒，這些都是和想象相聯(lián)系的情緒體驗。玲玲跳舞時將注意力分配給自身動作、音樂節(jié)拍、隊形保持與表情，說明玲玲的注意分配能力強(qiáng)。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緼。解析：兒童前語言階段，是一個在語言獲得過程中的語音核心敏感期。解析:兒童熱愛活動和游戲，且不受時間變化的影響，說明兒童的心理活動的發(fā)展趨勢具有穩(wěn)定性。解析:當(dāng)幼兒偶發(fā)疾病、發(fā)生意外事故或者發(fā)現(xiàn)幼兒有嚴(yán)重的行為問題時，必須立即進(jìn)行專題的家庭訪問。幼兒能自主活動說明該活動是幼兒游戲?！居蛯＜医馕觥緿。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。幼兒分享行為的發(fā)展特點(diǎn)。為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)哪些活動區(qū)?并簡要說明。（）學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個階段，即涂鴉期、象征期及定型期。（）比較性觀察是對兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們的不同點(diǎn)。（）使用假教師資格證騙取教師資格者，三年內(nèi)不得申請認(rèn)定教師資格。()《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)分別是對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段中期的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望。（）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前J滇用橫向的比較。幼兒園教育應(yīng)該以______為基本活動。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的_ 和，尊重幼兒身心發(fā)展的 和，以_ _為基本活動，保教并重，關(guān)注，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。被世人譽(yù)為“幼兒教育