20xx年小學四年級上學期班主任工作計劃-文庫吧資料
2024-10-03 12:11本頁面
【正文】 ，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。組織好每周的班會，中隊主題班會，做好學生的思想教育制教育，衛(wèi)生教育。定期開班級會議，定期從各科老師那獲取相關信息，多方了解學生的動向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時調整班級管理的方案。三、具體工作１、從規(guī)范基本言行做起，培養(yǎng)良好行為習慣為重點，加強學生思想品德和行為規(guī)范教育。另外，學生的父母的學歷多數(shù)是初中、高中，有的甚至是小學水平，文化層次決定、制約著家教的水平，學生在家庭中的學習環(huán)境也有待提高。據(jù)前任班主任介紹本班男生較調皮，個別家長還有點蠻不講理；課堂氣氛不夠活躍，主動舉手回答的同學較少，表達能力、朗讀能力欠佳。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長!第三篇：小學四年級上學期班主任工作計劃小學四年級上學期班主任工作計劃一、班級基本情況分析本學期三（1）班總人數(shù)31人，其中男生11人，女生20人?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。組織學生參加每天早上的晨訓，既是對他們思想上的感化教育，同時也把學校的一些新的動向向學生進行介紹。抓好班主任的日常工作。爭取家長對學校工作的配合。⑶進行家庭訪問、召開家長會。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。我接手該班已經(jīng)有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解?；敬胧┖妥龇私鈱W生思想狀況。管理工作較有難度。其中除有一個孩子是父母外出打工外，其他都有父母親自照顧。一本班學生基本情況、成績。第二篇：小學四年級班主任工作計劃上學期小學四年級班主任工作計劃上學期大高莊小學陶玉寬 2017學年第一學期已經(jīng)開始了。適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣三、各月份的工作安排九月份制定好班級計劃；布置教室，落實各項成績的評比；引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練；開展“學習經(jīng)驗交流”活動；進行班干部的改選；出好迎開學的墻報。教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關交通安全知識，定期舉行知識競賽，并做好記錄。指導學生圍繞主題選好材料，版面設計力求清晰，插圖要精且必須得和主題有關。讓學生多看一些課外書，并加強閱讀，由淺入深，適時引導，培養(yǎng)學生的觀察能力以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識、開發(fā)思維。a、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。加強心理咨詢，班級設立一個“悄悄話信箱”，并給學生提供學校的電話號碼。１、培養(yǎng)學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態(tài)。因為 其他素質的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質為中介。ｃ、發(fā)揮班集體的力量幫助待進生，開展“一幫一”的活動，讓優(yōu)秀生從學習上幫助待進生，使待進生感到集體的溫暖，用優(yōu)秀生的行為做榜樣，激勵他們的上進心，善于挖掘他們的閃光點，一有進步就及時表揚。ａ、
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