20xx-20xx學年下學期高一生物備課組工作計劃-文庫吧資料
2024-10-03 11:24本頁面
【正文】 趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。買買提指導(dǎo)思想本學期高一生物備課組將繼續(xù)以構(gòu)建具有集美中學特色的、充滿活力的新課程體系為目標指引，為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指導(dǎo)，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。⑦、學生總結(jié)收獲（如學習方面的方法以及應(yīng)試方面的心態(tài)）鞏固練習找出類似題并進行鞏固練習。教師作出評價并打上分數(shù)?！铩铫?、教師統(tǒng)計各小組未解決的問題并寫在黑板上。②、分析并了解學生的錯因。）；小組點評（教師打分）； ④教師總結(jié)評價各個小組。點出重難點。正課（1）、根據(jù)導(dǎo)學案內(nèi)容提問各小組同學（盡量C層同學），并打出等級。（2）、學生將疑問寫在導(dǎo)學案上，以便教師在批閱及上課事講解。⑶、周末出導(dǎo)學案。第十七次期末復(fù)習和試題的制定。第十五次按教學計劃，調(diào)整期末階段教學安排。第十四次對本教研組課題的研究和交流。第十二次本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。第十次教師互相聽課、交流、討論、改進。第八次對期中考試的分析。第六次教師互相聽課、交流、討論、改進。第四次學習生物新課程目標。第二次本階段的教學計劃和教學內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。時間：每周五上午2節(jié)具體工作安排第一次制定備課組工作計劃。集體備課的實施思路：（1）、四明確：明確時間、明確地點、明確主題、明確中心發(fā)言人；（2）、四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一習題；（3）、四優(yōu)化：優(yōu)化教育思想、優(yōu)化教學策略、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學效果；（4）、四落實：落實教案、落實導(dǎo)學案、落實檢測題、落實教學反思。密切關(guān)注高考走向，重視命題研究，加強學習方法指導(dǎo)，力爭取得好成績。取人之長，補己之短。（4）要在教學中不斷總結(jié)教學中成功經(jīng)驗和有效做法，做好新教材的資料收集、積累和篩選工作，并切實將課改理念轉(zhuǎn)化為自己的教學行為。（2）認真制定備課組教學計劃，并在教學實踐中不斷調(diào)整和完善。落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。（3）積極參加區(qū)市、學校組織的各類活動，深刻領(lǐng)會上級精神，了解課改信息和教改熱點，落實安排各項工作。（1）認真學習有關(guān)深化教育教學改革的文件，深刻領(lǐng)會教育工作會議的精神，更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀。、教科研工作。④ 確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。② 明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位。四、工作目標。發(fā)展科學探究能力，初步學會：（1）客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；（2）通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學相關(guān)的、可以探究的問題；（3）分析問題，闡明與研究該問題相關(guān)的知識；（4）確認變量；（5）作出假設(shè)和預(yù)期；（6）設(shè)計可行的實驗方案；（7）實施實驗方案，收集證據(jù)；（8）利用數(shù)學方法處理、解釋數(shù)據(jù)；（9）根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；（10）用準確的術(shù)語、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點；（11）聽取他人的意見，利用證據(jù)和邏輯推理對自己的結(jié)論進行辨析，并做必要的反思和修改。能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。熱愛自然、珍愛生命，理解人
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