三年級語文上冊我不能失信教案人教新課標-文庫吧資料
2024-10-02 03:42本頁面
【正文】 啟示。課后繼續(xù)搜集宋慶齡及其他名人的故事，下節(jié)課我們在口語交際課上繼續(xù)交流。2.（多媒體出示照片）看這張照片，這就是宋慶齡，一位偉大的女性，她甜蜜的微笑，深深地在孩子們心中扎下了根，我們今天學習了她小時侯的故事，相信她從小誠實守信的品質(zhì)，也一定在我們同學的心中扎下了根，對嗎？？跟同學一起分享。，在我們的生活中，是不是也有這樣的事發(fā)生？你是怎么做的？學了這篇課文你又有什么收獲呢？（生交流）四、資料銜接，升華情感。她是這樣說的，也是這樣做的。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信?。 币龑В鹤x了宋慶齡的這句話，你感受到了她此時是什么心情？讀出她的肯定。）（3）多媒體出示句子：“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。（2）她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。.默讀課文，邊讀邊思考：你有什么感受？可以劃出重點句子寫一寫自己的體會。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。：故事發(fā)生在什么時間？文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？。.請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。教學時數(shù)：1課時教學過程：一、談話激趣，導入課題。教法與學法：要采用“自主學習，以讀促思，讀中感悟”的教學方法，引領(lǐng)學生遷移運用前三課的學習方法，讓學生抓住描寫宋慶齡的重點句子，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際自主閱讀、自主品味、自主感悟宋慶齡的可貴品質(zhì)。教學重點：教學重點是理解宋慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里的原因。過程與方法：聯(lián)系上下文理解詞語和句子意思，從對話中分析其中的含義，培養(yǎng)學生的能力。學習目標：知識與技能：學會本課的生詞。學情分析：孩子們喜歡聽故事，特別是跟自己年齡相仿的兒童故事，因此，在學生閱讀故事時會有自己的見解和想法，教師可以抓住這個契機并將學生的生活結(jié)合起來，對學生進行教育，這樣對孩子們的啟發(fā)教育作用是最大的。3．小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。4．同學評議，推選優(yōu)勝組。2．組內(nèi)安排角色，各組練習，教師巡視。分角色朗讀1．交代任務(wù)：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。2．分自然段指名朗讀檢查。2．今天我們就來學習一個她小時
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