三年級語文我不能失信說課稿-文庫吧資料
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 毫沒有猶豫的決心：“不行，不行!小珍來了會撲空的，那多不好呀!”宋慶齡邊說邊把手抽回來?！ ∈紫?，難道宋慶齡不想去伯伯家嗎?聯(lián)系上下文討論，答案在第一自然段：二女兒宋慶齡顯得特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。 三年級語文我不能失信說課稿3 《我不能失信》一課講述了一個宋慶齡小時候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現(xiàn)宋慶齡的誠實守信品格。 讀一讀課外誠實守信的故事。 (設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計，意在引導(dǎo)學(xué)生自主表達對宋慶齡崇敬，滲透語文的人語性，升華學(xué)生的閱讀體驗和感悟，使學(xué)生在自主實踐中受到啟發(fā)，明白做人要誠實守信的道理，從而轉(zhuǎn)化內(nèi)在的行動?！ ?設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計，意在體現(xiàn)新課程提倡的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式這一理念，真正的把學(xué)習(xí)自主權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生通過抓重點句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際自讀自悟，展示交流感受、分角色感情朗讀，輕松地感悟到宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，突破了教學(xué)難點?！ ⊥瑢W(xué)評議，推選優(yōu)勝組。(教師在巡視過程中要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀好每一個關(guān)鍵問語，每一句話的語氣、語調(diào)。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。(教師板書表情)關(guān)于展示交流其他句子的過程，在這里我就不再詳說了。特別指導(dǎo)讀好三個嘆號，(這里如果學(xué)生讀得還不到位，教師可以范讀)學(xué)生自由感情朗讀，讀出自己的感受?！ ∠胂笳f話： 同學(xué)們想象一下，此時此刻小慶齡心理可能在想什么?學(xué)生自由發(fā)言?！ W(xué)生首先朗讀句子談感受?！ ?三)全班交流： 重點交流以下句子：燈片出示句子 這里我以第一句為例，說一說我是如何引導(dǎo)學(xué)生展示交流，品味小慶齡偉大人格的?！ ∮懻撛鯓幼x才能讀出宋慶齡誠實守信的品格?！ ∵x擇你最喜歡的一處，反復(fù)讀一讀，抓重點詞，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際簡要批注自己的想法和感受。) 三、精讀感悟，展示交流 (一)精讀品味： ，邊讀邊畫描寫宋慶齡誠實守信的語句?！ ?5)文中講到了哪幾個人?他們之間有著怎樣的聯(lián)系?根據(jù)他們之間的聯(lián)系說說課文主要講了一件什么事?你認(rèn)為宋慶齡是一個什么樣的`人? (設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計，意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱自主預(yù)習(xí)，感知課文內(nèi)容，并學(xué)會用簡練的語言來概括?！ ?3)用序號標(biāo)出自然段，把課文讀通讀順，劃出課文中的生字詞，帶拼音的字詞和難懂句子多讀幾遍?！ ☆A(yù)習(xí)提綱： (1)自讀文前導(dǎo)語，畫出閱讀要求。并共同補充介紹宋慶齡(即完成提綱5) 檢查生字詞語，教師出示詞語，學(xué)生開火車認(rèn)讀。讀后引導(dǎo)學(xué)生交流：預(yù)習(xí)提綱中的第五個問題。然后教師引導(dǎo)學(xué)生再次“圍繞題目質(zhì)疑”調(diào)動學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題的熱情，激發(fā)他們求知的欲望，這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。然后指導(dǎo)理解“失信”的意思，找“失信”的反義詞。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇名人小時侯誠實守信的小故事?！ ⊥瑢W(xué)們，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，你們知道哪些誠實守信的小故事?請你概括地說一說?！ 〗虒W(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生透過人物對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。 培養(yǎng)獨立閱讀能力。 三、說教學(xué)目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話?！ ∪昙壵Z文我不能失信說課稿
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