pep六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃大全-文庫吧資料
2024-10-01 20:03本頁面
【正文】 段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)A類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞，7組句型和4個(gè)單句；復(fù)習(xí)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小溪鎮(zhèn)韓莊小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃任課教師：李建年級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：英語20132014學(xué)第二學(xué)期第四篇：PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)英語六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析全冊(cè)共有5個(gè)單元，兩個(gè)recycle是針對(duì)小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。五、采取的主要教學(xué)措施融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。2．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。6．能理解2個(gè)幽默小故事。4．能聽懂、會(huì)吟唱2首歌謠。2．能完成1個(gè)手工制作。1．能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和短語以及7組句子和4個(gè)單句。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。每單元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個(gè)部分，共１２頁，復(fù)習(xí)單元為６頁。單詞書寫仍有少部分學(xué)生不達(dá)標(biāo)，句子書寫則打部分學(xué)生比較困難。學(xué)生雖然對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但僅局限于單詞的學(xué)習(xí)，一碰到對(duì)話的學(xué)習(xí)，則有畏難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好。八、教學(xué)進(jìn)度安排 單元 Unit 1 Unit 2 Unit 3 課題How tall are you? What’s the matter, Mike? Last weekend課時(shí) 9 9 9 9 6 6 12周 3 3 3 3 2 2 4Unit 4 My holiday Recycle 1 Let’s take a trip Recycle 2 A farewell party 總復(fù)習(xí)第三篇：PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析六年級(jí)大部分學(xué)生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡短的對(duì)話，閱讀一些較簡單的對(duì)話和小故事。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。七、教學(xué)措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。六、學(xué)生情況分析六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生上課比較好動(dòng)，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動(dòng)；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。2．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。（三）、情感態(tài)度目標(biāo)有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。語法知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；知道主要人稱代詞的區(qū)別；知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能。（二）語言知識(shí)目標(biāo)語音：知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調(diào)自然。說：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對(duì)話；能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致能在教師的幫助下講述簡單的小故事。四、全冊(cè)教學(xué)要求（教學(xué)目標(biāo)）（一）語言技能目標(biāo) 聽：能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂簡單的配圖小故事。本人對(duì)教材的認(rèn)識(shí)：在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單
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