20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作3教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 10:07本頁(yè)面
【正文】 九個(gè)小時(shí)，其余那么多的時(shí)間都在干著些什么 如果這時(shí)候有位老師對(duì)我說(shuō)：抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧!我也是不以為然的，我們誰(shuí)都知道自己終究是要死的，但又認(rèn)為它是遙遠(yuǎn)的事情。那么你能在這僅有的三天里做出多少事來(lái)啊! 我和我周圍的不少人，都很珍惜自己的珍貴年華。那么在這三天里你會(huì)特別珍惜你的視力，你會(huì)好好看看你認(rèn)為最珍貴的東西，以免當(dāng)你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候懊悔悲哀。對(duì)于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。于是她便得出了結(jié)論：耳明眼亮的人看到的東西是很少的。她熱愛(ài)我們這個(gè)美麗新鮮、充滿生機(jī)的世界，卻為不能用眼睛觀察，只能用手觸摸感到遺憾。凱勒出生只有十九個(gè)月時(shí)，就因病雙目失明。一氣讀完之后，細(xì)細(xì)咀嚼，不由得感慨起來(lái)。凱勒。課件出例如文：一位同學(xué)在讀了海倫●凱勒所著的?假設(shè)給我三天光明?一文后，深深為之感動(dòng)，寫下了這篇讀后感。這也是一種對(duì)傳統(tǒng)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革。另外，讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從小就關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化，本身就是一種積極的價(jià)值引導(dǎo)。教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生在比擬中體會(huì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。) 三、自由習(xí)作，教師點(diǎn)撥 1．網(wǎng)上作文，寫出感想(教師巡視指導(dǎo))。在讓學(xué)生盡情交流的根底上，畫(huà)龍點(diǎn)睛地作了寫作方法的精要指導(dǎo)，使學(xué)生從有話想說(shuō)到有話會(huì)說(shuō)，從想寫到會(huì)寫。下面就請(qǐng)大家把自己內(nèi)心真實(shí)的感受通過(guò)我們面前的電腦盡情地抒發(fā)出來(lái)?？傊瑢懽x后感，讀是根底，情是紐帶，感是核心?！ ?3)要寫出獨(dú)特新鮮的感受，要將自己相關(guān)的事情寫進(jìn)文中，要寫出自己深受教育的體會(huì)，這樣才能防止內(nèi)容空泛、雷同，真正做到有感而發(fā)。寫出自己的評(píng)價(jià)、感想，而且要由讀引出感，以寫感為主，切忌長(zhǎng)篇摘抄原文。一。一。在學(xué)生自我感悟、相互交流的根底上，教師及時(shí)點(diǎn)撥： (1)要有讀有感，夾敘夾議，既離不開(kāi)讀。) 二、學(xué)習(xí)范文，授之以漁
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