20xx北師大小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第二單元教案1-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 09:54本頁(yè)面
【正文】 全班齊讀一、二小節(jié)，教師小結(jié)：因?yàn)闀?shū)是這樣神奇，所以?！ ≌勔徽勀銓?duì)每一小節(jié)詩(shī)的理解 〔詩(shī)中之字貴如金，濃縮就是精華，每一小節(jié)短短的詩(shī)文都可以成為每一位學(xué)生發(fā)揮想象力的源泉，他們可以給每個(gè)人帶來(lái)一個(gè)與書(shū)結(jié)伴的故事，從而升華自己的感性認(rèn)識(shí)?！ ?．談一談自己讀后的感受?！ ≈该x詩(shī)，適當(dāng)評(píng)點(diǎn)〔師生結(jié)合〕 出示閱讀提示：(學(xué)生自學(xué)) 1．畫(huà)一畫(huà)書(shū)神奇在哪里。激發(fā)讀書(shū)的熱情〕 反復(fù)吟誦?神奇的書(shū)??！ 暮苄〉臅r(shí)候開(kāi)始，我們就開(kāi)始背誦詩(shī)歌，而且我還知道課余背誦詩(shī)歌的熱潮一浪高過(guò)一浪。熟讀成誦?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)美國(guó)作家狄金森的資料、了解學(xué)生的讀書(shū)喜好，結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句。反復(fù)誦讀，熟讀成誦。仿照前兩個(gè)小節(jié)再寫(xiě)一段，抒發(fā)自己對(duì)書(shū)的感情 教學(xué)設(shè)想： 檢查預(yù)習(xí)，讀通詩(shī)句，解決字音和不懂的詞義。有感情的朗讀詩(shī)句，背誦全詩(shī)。能仿照前兩個(gè)小節(jié)再寫(xiě)一段，抒發(fā)自己對(duì)書(shū)的感情。能借助工具書(shū)解決讀音和字義的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書(shū)、堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)。學(xué)習(xí)自己出題檢查閱讀效果?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 了解書(shū)對(duì)人生的啟迪和讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。養(yǎng)成每單元都進(jìn)行小結(jié)的習(xí)慣。能設(shè)計(jì)好自己的讀書(shū)活動(dòng)。背誦?神奇的書(shū)?和?走遍天下書(shū)為侶?以及其他兩課優(yōu)美的段落，積累與讀書(shū)有關(guān)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、格言、警句，并聯(lián)系自己的生活加深理解和體驗(yàn)。繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)摘錄筆記、提綱筆記和批注筆記，能養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。?我的長(zhǎng)生果?通過(guò)著名作家葉文玲童年時(shí)讀書(shū)、作文的經(jīng)歷，在讀寫(xiě)的實(shí)踐中，逐漸悟出了讀寫(xiě)間的關(guān)系和寫(xiě)作方法。反復(fù)地讀一本書(shū)，如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，
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