20xx幼兒園大班上學(xué)期音樂教案小老鼠和波斯貓-文庫吧資料
2024-10-01 09:43本頁面
【正文】 個局部是對上兩個環(huán)節(jié)的提升，從教師示范的圖譜，到幼兒和教師共同制作圖譜，到現(xiàn)在的幼兒獨立制作圖譜，幼兒的能力也在活動的過程中漸漸提高?！场 ⊥蝗?，波斯貓打了個大大的哈欠，小老鼠看到后會有什么樣的表現(xiàn)〔幼兒討論并表演?！场 踩?、欣賞表現(xiàn)第三段音樂?！场 沧栽u：孩子們對波斯貓的音樂已經(jīng)耳熟能詳，特別是對后半段的音樂特別感興趣，基于幼兒這樣的特點，選用波斯集市中的一段類似風(fēng)格的音樂，作為波斯貓出場的音樂，一方面幼兒容易理解和感知，另一方面，也為幼兒創(chuàng)編歌曲打下了根底，能很好地激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣，同時潛在地讓幼兒領(lǐng)略了交響樂和流行音樂風(fēng)格的不同。 但是我們現(xiàn)在看到的這只波斯貓會怎樣唱呢〔引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編波斯貓歌詞，同時加上體態(tài)律動進(jìn)行練習(xí)，感知、表現(xiàn)波斯貓沉穩(wěn)、機(jī)智的形象，注意和音樂節(jié)奏的匹配?！场 捕?、欣賞表現(xiàn)第二段音樂。強(qiáng)漸變的過渡通過兒歌的聲音漸變表現(xiàn)了出來，結(jié)合幼兒自己日常的生活經(jīng)驗，幼兒容易感知距離遠(yuǎn)近、聲音強(qiáng)弱和身體大小變化這三者之間的關(guān)系?！场 ⌒±鲜蠼裉斐鰜砀蓡徇@段音樂中，你能感覺小老鼠的心情怎樣為什么〔非常歡快〕 〔自評：音樂中的弱mdash?！?
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