20xx小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案——少年聶耳教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 09:36本頁(yè)面
【正文】 jiāo xu233。)每當(dāng)〔什么時(shí)候，誰(shuí)〕總愛(ài)〔做什么〕作什么內(nèi)容不一只要符合要求即可 口頭(kǒut243。)：第四節(jié)中2兩句為什么用可是連接？ 〔聶耳忘記了時(shí)間忘記了空間〕 為什么加似乎 〔表現(xiàn)他如醉如癡〕 聶耳站在什么位置，懷著什么感情吹笛子，你從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)？ 朗讀訓(xùn)練，讀出聶耳喜歡音樂(lè)的語(yǔ)氣 小結(jié)：作者寫人的寫作方法 四、完成作業(yè)本局部作業(yè) 指導(dǎo)、每當(dāng)總愛(ài)造句 讀例句(l236?！ ≈攸c(diǎn)理解側(cè)耳傾聽(tīng)(qīngtīng)、懇求、聶耳不愛(ài)玩嗎？為什么他不去攀登龍門？ 提示(t237。 hū)一點(diǎn) 引著滇池(diān ch237。 ěr)卻吹起了笛子?！ ∮幸淮?，聶耳能教教我嗎？ 從此，聶耳就天天到他那里學(xué)吹笛子。)過(guò)程 一、讀第25自然段。tǐ)描寫聶耳少年時(shí)代就非常喜歡音樂(lè)的詞句，深入閱讀。)25自然段。r)教時(shí) 教學(xué)(jiāo xu233。 四、作業(yè) 第二(d236。)課文 三、檢查課前預(yù)習(xí)情況 向同學(xué)們匯報(bào)自己會(huì)讀、
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