小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——少年聶耳教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 00:37本頁(yè)面
【正文】 讀自己認(rèn)為讀得最好的段落，讀一讀自己認(rèn)為最難讀的句子。（見教參） 從題目看，課文是什么類型的文章。 教學(xué)過(guò)程 一、揭題、審題。能知道聶耳成名成家與少年時(shí)代的關(guān)系。 知道聶耳之所以成為杰出的音樂(lè)家是和他少年時(shí)代就非常喜歡音樂(lè)密切相關(guān)的，知道勤學(xué)苦練是事業(yè)有成的重要因素。 初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法給課文分段。 1 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《少年聶耳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo)： .學(xué)會(huì)本課的 8個(gè)生字，正確讀寫并理解 16個(gè)新詞語(yǔ)，回用部首查字法查字典，能聯(lián)系上下文理解句中的詞語(yǔ)。 能照樣字，用每當(dāng)總會(huì)造句。 能劃出課文中具體描寫聶耳少年時(shí)代就非常喜歡音樂(lè)的詞句，能背誦課文的第五自然段。 重難點(diǎn)分析及突破方法： 用自然段歸并法給課文分段的訓(xùn)練。 . 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音磁帶 教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 板書設(shè)計(jì)： 2 少年聶耳
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