20xx北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案包公審驢教學(xué)設(shè)計(jì)之三-文庫吧資料
2024-10-01 09:31本頁面
【正文】 別指導(dǎo)學(xué)生注意多音字：掙、差、圈 4．比照記憶字形。ng〕錢轡頭聽差(chāi)耷拉 圈(juagrave?！搀H被偷換，狀告毛驢；細(xì)審毛驢；找到毛驢。 2．誰來說說課文講了一件什么事〔學(xué)生概括，教師指導(dǎo)?！ ?．讀了這個(gè)題目，你有什么問題〔包公為什么要審驢驢子不會(huì)說話，他怎樣審驢的〕那好，我們就帶著問題一起來讀讀這個(gè)故事。 3．今天我們要讀的故事就發(fā)生在包公身上，還與驢有關(guān)。因?yàn)楸彼谓ǘ荚陂_封，開封府尹也就是北宋首都的市長了。廬州人，執(zhí)法嚴(yán)明，善于斷案。猜一個(gè)字。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．猜一猜游戲〔教師說，學(xué)生猜?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 1．學(xué)生搜集有關(guān)包公的資料?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中描寫包公語言、動(dòng)作、表情的詞句體會(huì)包公辦案的深思熟慮和足智多謀?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 1．自學(xué)課文的生字新詞，重點(diǎn)理解驚慌失措、懊惱、聞所未聞、冒名頂替的意思。課文故事性很強(qiáng)，學(xué)生閱讀興趣很容易調(diào)動(dòng)起來，且易讀懂。找到毛驢三個(gè)局部，贊揚(yáng)了包公辦案足智多謀、出神入化。一。一。全文可以概括為狀告毛驢?！ ?包公審驢?是單元主體課文之一，它講述了一個(gè)充滿智慧的斷案故事，整個(gè)故事以毛驢為線索，主要講了王五的好毛驢在市鎮(zhèn)被人偷換成了一頭瘦驢后，氣憤地到官府報(bào)了案。北師大版五年級(jí)
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