20xx中班數(shù)學(xué)我的好幫手——生活中的夾子教案反思-文庫吧資料
2024-10-01 09:15本頁面
【正文】 探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)、動手操作獲取知識的需要。師：走走走，變變變。(教師演示)引導(dǎo)幼兒用身體的各個(gè)部位變出不同的夾子。師：你們知道嗎其實(shí)我們的身體也會變出不同的夾子來呢。師：(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么翻開，請小朋友想想方法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個(gè)夾子，誰來試試看，能不能用它翻開核桃?guī)煟哼@個(gè)核桃夾用處可大了!(小結(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。師：我看到面包袋的袋口開著呢。(音樂)(3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。(分別請各組幼兒去操作。師：玩的時(shí)候想一想，你請哪個(gè)夾子幫助最適宜。師：(神秘)這是幼：娃娃。(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的，等會兒請你們把相同的食物放到一個(gè)袋子里。)(2)嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。怎么送呢(出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。)有意識介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。師：來，每個(gè)人多帶幾個(gè)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1