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中班科學(xué)活動(dòng)好幫手教案反思-文庫(kù)吧資料

2025-08-08 16:01本頁(yè)面
  

【正文】 不斷的情境刺激,孩子們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的特定的修理情境中完或了操作,看著自己修理好的長(zhǎng)長(zhǎng)的一列火車,孩子們歡呼雀躍,再次體驗(yàn)勤了成功的快樂(lè)。 火車修好后,師生坐上小火車返回。 )師:好險(xiǎn)哪,怎么辦用什么來(lái)修呢 (幼兒自由回答。 你們的這些好幫手真是太神奇了,謝謝你們 ! 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小明友的實(shí)際操作及講述,幫助幼兒鞏固幫手與物品的匹配經(jīng)驗(yàn)。 4 (2)幼兒分組,根據(jù)動(dòng)物所遇困難選擇 相匹配的工具操作師:剛才大家說(shuō)的這些工具都在這三只盒子中呢,待會(huì)請(qǐng)大家用這些去幫幫小動(dòng)物,你想幫助誰(shuí)就選誰(shuí)的照片貼在身上,貼好之后,到這邊選上你認(rèn)為合適的工具去幫忙 ! 設(shè)計(jì)意圖:由于中班幼兒的年齡原因,不會(huì)自由分組,采用選貼動(dòng)物照片的形式能幫助幼兒自由、快速地分組。 3.引導(dǎo)幼兒討論幫助動(dòng)物所需的工具,并選擇合適的工具進(jìn)行操作 (1)利用課件,討論動(dòng)物遇到的困難及幫忙所需的工具師:小狗家汽車壞了、凳子上的釘子冒出來(lái)了,我們?cè)趺磶椭? 師:熊貓遇到什么困難了怎么幫助它 師:小鴨碰到什么難題了用什么來(lái)幫它 設(shè)計(jì)意圖:將幫助小狗、熊貓、小鴨所需的工具通過(guò) f|asn課件一一呈現(xiàn)在屏幕下方,讓幼兒進(jìn)行選擇。 )場(chǎng)景三:小鴨碰到了什么難題呢 (小鴨的白裙子不漂亮。 (2)通過(guò)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物遇到的困難場(chǎng)景一:這是小狗的家,小狗遇到什么困難 (凳子冒出釘子,玩具上的螺絲掉了。 )設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師形象的情境表演,并通過(guò)與幼兒的互動(dòng),很自然地
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