20xx中班主題活動教案：蟲蟲蟲蟲爬教案(附教學反思)-文庫吧資料
2024-10-01 09:06本頁面
【正文】 在這首兒歌中講了4種小動物不同的走路方式，在一開始的游戲中我們已經(jīng)知道了很多小動物的走路方式。給了后面創(chuàng)編活動帶來無限想象的空間?！ ±蠋煟何覀円黄饋砺犞寐牭囊魳钒褍焊柰暾卣f一說。建構(gòu)了有效的師生互動?！ ⌒∏嗤軙π◆~說什么 小魚會害怕嗎 小魚小魚游，游到誰的家呢魚網(wǎng)是它的家嗎它的家又在哪兒 小魚究竟有沒有被抓走我們一起看看 小朋友在干什么哦，小朋友跑呀跑，跑回了自己的家。mdash。 老師：在小魚的身邊出現(xiàn)了什么呀mdash。分格線對于幼兒來說知識性含量大，所以我把它放在第一個大環(huán)節(jié)中單獨解決掉，同時也是想讓幼兒帶著初步掌握的知識經(jīng)驗潛移默化地在后面的環(huán)節(jié)中慢慢地消化理解。青蛙青蛙跳，跳到小魚家?！ ?〕出示第三幅圖片 老師：這幅圖片上也有分格線，誰來用一句好聽的話把這幅圖片的內(nèi)容像前兩幅圖片一樣說出來呢 mdash?！场 ?〕請幼兒比擬第一、二張圖片：這兩張圖片和我們平時看的圖片有什么不一樣的地方，你能發(fā)現(xiàn)其中的小秘密嗎 〔2〕向幼兒介紹分格線。因此，這個環(huán)節(jié)我不斷地提醒幼兒將注意力集中在兒歌的句式節(jié)奏上?！场 矊⒌谝环偷诙鶊D片放在一起講述因為這兩幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。mdash。老師帶著幼兒集體學說。mdash?！场 捕晨磮D學兒歌，了解分格線的格式 老師：剛剛你學了哪些小動物，它是怎樣走路的 老師：我們還可以把這個好玩的游戲變成一首很有趣的兒歌呢這首兒歌在哪兒呢就藏在老師帶來的圖片里，我們一起來看看?！ 彩紫?，創(chuàng)設(shè)情境，以一首聽上去輕松而且節(jié)奏感很強的旋律導(dǎo)入，并借助于問題：這段音樂中可能藏了哪些小動
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