【正文】 毒、抗細(xì)菌、真菌藥物，將對有效地控制新老傳染病的流行，促進(jìn)醫(yī)療健康事業(yè)的迅速發(fā)展和壯大!從分子水平上對微生物進(jìn)行基因組研究為探索微生物個(gè)體以及群體間作用的奧秘提供了新的線索和思路。以人類基因組計(jì)劃為代表的生物體基因組研究成為整個(gè)生命科學(xué)研究的前沿，而微生物基因組研究又是其中的重要分支。因此闡明生物體基因組攜帶的遺傳信息，將大大有助于揭示生命的起源和奧秘。隨著醫(yī)學(xué)研究進(jìn)入分子水平，人們對基因、遺傳物質(zhì)等專業(yè)術(shù)語也日漸熟悉。食物、有毒物質(zhì)甚至藥物的分解與吸收，菌群在這些過程中發(fā)揮的作用，以及細(xì)菌之間的相互作用機(jī)制還不明了。例如健康人腸道中即有大量細(xì)菌存在，稱正常菌群，其中包含的細(xì)菌種類高達(dá)上百種?？瓷先ィ覀儼l(fā)現(xiàn)的微生物已經(jīng)很多，但實(shí)際上由于培養(yǎng)方式等技術(shù)手段的限制，人類現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的微生物還只占自然界中存在的微生物的很少一部分?？股氐氖褂迷诘诙问澜绱髴?zhàn)中挽救了無數(shù)人的生命。最早是弗萊明從青霉菌抑制其它細(xì)菌的生長中發(fā)現(xiàn)了青霉素，這對醫(yī)藥界來講是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。也就是一滴牛奶中可有含有50 億個(gè)細(xì)菌。比如中等大小的細(xì)菌，1000個(gè)疊加在一起只有句號(hào)那么大。當(dāng)然有些微生物是有益的，它們可用來生產(chǎn)如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。而耐藥性結(jié)核桿菌的出現(xiàn)使原本已近控制住的結(jié)核感染又在世界范圍內(nèi)猖獗起來。一些分節(jié)段的病毒之間可以通過重組或重配發(fā)生變異，最典型的例子就是流行性感冒病毒。一些疾病的致病機(jī)制并不清楚。微生物導(dǎo)致人類疾病的歷史，也就是人類與之不斷斗爭的歷史。在人類疾病中有50％是由病毒引起。尤其以80年代以前未受過系統(tǒng)生物學(xué)教育者。能引起食品變質(zhì)，腐敗，正因?yàn)樗鼈兎纸庾匀唤绲奈矬w，才能完成大自然的物質(zhì)循環(huán)。生物界的微生物達(dá)幾萬種，大多數(shù)對人類有益，只有一少部份能致病。7病毒：肝炎，乙型腦炎，麻疹，艾滋病等。5立克次氏體：斑疹傷寒等。3螺旋體：皮膚病，血液感染 如梅毒，鉤端螺旋體病。深部組織上感染。一般地，在中國大陸地區(qū)的教科書中，均將微生物劃分為以下8大類：細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌、立克次體、支原體、衣原體、螺旋體。小學(xué)生科學(xué)小論文微生物(microorganism簡稱microbe)是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，卻與人類生活密切相關(guān)。采集一片落葉作標(biāo)本，我要仔細(xì)觀察一下葉片的構(gòu)造?！緢D片資料】清晨，我在校園里掃落葉，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。因此不僅葉面的顏色通常比葉背鮮艷，它的重量也比較大。上網(wǎng)查一查馬上去帶著我上網(wǎng)查閱了一下資料，資料上說：“葉面的細(xì)胞叫柵欄組織；葉背的細(xì)胞叫海綿組織。再次看一看教我們科學(xué)課的馬老師對我的小研究很感興趣，為了再一次驗(yàn)證我的想法，他主動(dòng)借了一架顯微鏡給我，并指導(dǎo)我進(jìn)一步觀察落葉的組織構(gòu)造。用筆記一記我把三次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄了下來：實(shí)驗(yàn)次數(shù)拋下的紙樹葉片數(shù)厚素描紙一面朝上的片數(shù)第一次 20 18第二次 20 19第三次 20 17動(dòng)腦想一想根據(jù)三次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，每次拋下20片紙樹葉，每次厚素描紙一面朝上的平均幾率是18片。我興奮極了！媽媽說：“一次實(shí)驗(yàn)并不能說明什么問題，同樣的實(shí)驗(yàn)，至少做三次。上樓拋一拋我緊緊地握著這20片紙樹葉爬上學(xué)校的三樓，媽媽站在樓下大聲喊：“一、二、三，扔！”我立即松開手掌，把手中紙樹葉向空中撒去，只見紙樹葉像漂亮的大蝴蝶，輕盈地飄向大地，五彩繽紛，好看極了，惹來了一群看熱鬧的同學(xué)?；丶液笪野堰@個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽說：“你的猜想有一些道理，但必須通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。我無意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是——落在地面上的梧桐樹的葉子絕大部分都是背朝上？這是為什么呢？【提出猜想】我隨手從地上撿起一片落葉，仔細(xì)地觀察起來：只見葉面比較光滑，而葉背卻很粗糙?！景l(fā)現(xiàn)問題】今天早晨，我去學(xué)校大操場打掃衛(wèi)生。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀！”聽了爸爸的話，我真的相信了書上的故事了。爸爸聽了我的話后，笑著說：“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理?？晌冶M管使出九牛二虎之力，可那只雞蛋還是安然無恙。但令我吃驚的是，我睜開眼睛時(shí)，雞蛋竟沒破，可我還是有些懷疑，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。接著我把雞蛋放在手里抓住，這時(shí)，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗。經(jīng)過我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。我看了半信半疑，決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。我一回家就忙著看，突然我看到一個(gè)有趣的故事，上面說：“一個(gè)大力士能把磚塊打碎。生活中真是處處有科學(xué)?。 ``````捏 雞 蛋同學(xué)們看了我這篇作文的題目一定會(huì)說：“雞蛋怎么能捏呢？”誰都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就破?！薄芭叮瓉硎沁@樣?。　蔽胰粲兴嫉卣f。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是為什么呢？我只好去向媽媽請教了，媽媽笑瞇瞇地說：“豆種盡管已經(jīng)干了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當(dāng)然不成問題?？磥?，真要被媽媽“不幸言中”了。我想，一樣的孵法，怎么可能不長出一樣的豆芽來呢？第二天，我輕輕地翻開豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的、粗壯的芽。于是，我將兩種黃豆分開了，孵起來?！秉S豆為什么不發(fā)芽上星期，我做了一個(gè)新奇的實(shí)驗(yàn)——孵豆芽。我想，書上的辦法說不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開橡皮塞，這時(shí)只用很小的勁就拉開了鐵球。就這樣，一個(gè)個(gè)的都失敗了。第二個(gè)人上場了，他用力拉了好幾分鐘，都沒拉下來。我一聲令下，第一個(gè)就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動(dòng)。開始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。想知道結(jié)果嗎？慢慢看吧。大 氣 壓 力讀了《一堂實(shí)驗(yàn)課》這篇作文后，我懷疑球外大氣壓真的