九年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-01 05:54本頁面
【正文】 其身不正，雖令而不行。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。另外，班主任工作要有持之以恒的決心。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。首先要細選班干部。但有一部分學(xué)生是原來八年一班的學(xué)生，于是剛接手，我就著重了解這部分學(xué)生的家庭情況，學(xué)習(xí)情況等。了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育。我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。首先，我認為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。本人將在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚求真、務(wù)實的工作作風(fēng)，使班級工作再上一個新臺階。學(xué)生整體面貌有了質(zhì)的飛躍。雖然在教育的過程中，他經(jīng)常反復(fù)，但我想，只要他在我班一天，我就不會放棄對他的教育，我愿與他共同成長。前天，陳老師高興地告訴我？？？同學(xué)撿到他的手機，還給了他，陳老師讓我表揚他。主動擦黑板。這就要求老師必須用平等的態(tài)度、關(guān)愛的精神去教 育學(xué)生、感化學(xué)生。六、關(guān)注學(xué)生的心理健康問題對小學(xué)生的心理健康工作，我們班主任應(yīng)該像“潤物細無聲”的春雨，為他們的成長導(dǎo)航把舵。下課時，叮囑一句；別打鬧！別亂跑！別追逐！放學(xué)時，叮囑學(xué)生：路上要小心！注意安全！直接回家！我還利用四次班會，給學(xué)生講安全知識，預(yù)防甲流感，并教育他們學(xué)會保護自己，如不要和陌生人接觸，遠離病區(qū)，防煤煙，防震，冬季防寒等。而安全是最重要的大事。如有發(fā)燒或類似甲流感的癥狀者，及時匯報學(xué)校，以便做好合理安排。為了大家的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)，我專門利用班會，給學(xué)生講流感的癥狀，流感的知識，流感的防御措施，學(xué)校每天做好兩檢一消毒。五、安全教育。尤其是在期中考試以后，及時把學(xué)生在校成績和其他情況及時地和家長取得聯(lián)系，達到共同管理教育學(xué)生的目的。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。三、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。二、本學(xué)期的任務(wù)之一，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師，多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。作為一個班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，從新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。主要朗讀語文和英語，尤其是英語，這次中考增加了英語朗讀的考試，所以要求學(xué)生要早點開始練習(xí)朗讀，在考試的時候才能游刃有余。在任務(wù)剛下達的那幾個星期，學(xué)生們是非常乖，基本上都能夠準(zhǔn)時到達，個別不準(zhǔn)時到達的同學(xué)經(jīng)過幾次談話，也能做到?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。希望再接再厲，自己能有更大的提高。累并快樂著。二、存在的主要問題由于我是個急性子，脾氣急燥，特別好勝，所以有些時候?qū)W(xué)生的提出的目標(biāo)和要求過高，導(dǎo)致他們有時無法完成。一、取得的成績成績，不敢說有。通過與家長溝通，可以更好的了解學(xué)生，及時反饋存在的問題
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