九年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)合集五篇-文庫吧資料
2024-10-01 05:47本頁面
【正文】 三篇：九年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾字。在此我要要感謝各位任課老師及生活課程老師的得力配合與教育?？傊仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，學(xué)生已形成了良好的學(xué)習、衛(wèi)生、勞動、禮儀等習慣。一聽到這些，作為班主任的我也非常高興，？？同學(xué)真的變了，我的辛苦沒有白費。臉上也逐漸有了笑容，從一個冷漠、不會關(guān)心人、不知道感恩的人變 成了一個勞動積極肯干、有集體榮譽感、懂得感恩的人。我們班的？？/同學(xué)，由于父母離異，造成了他性格孤僻，逆反心理強的特點，我經(jīng)常利用課前五分鐘或者值班時間甚至是下午放學(xué)的一段時間與他交流，盡力挖掘他身上的閃光點給予表揚和鼓勵，現(xiàn)在/？//同學(xué)經(jīng)常幫助老師扛水，倒垃圾。學(xué)生的心理是最細膩的精神織品，尤其是后進生，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u與指責，而是關(guān)愛與尊重、理解表揚與表現(xiàn)的機會。這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)任何安全事故。作為班主任，我時刻把安全掛在嘴上。所話說，教育無小事。我配合學(xué)校每天也做好晨檢和午檢各一次，并做好檢查記錄。由于本學(xué)期的特殊情況，甲流感蔓延嚴重。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。四、常與學(xué)生進行談心。在此過程中，我起到了橋梁的作用。因此，我一方面深入學(xué)生了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時地抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心的方式，樹立自己正確的人生觀、世界觀。在實際工作中，抓住日常生活的不遵守課堂紀律的、課上睢覺的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對學(xué)生進行“換位”思考，1 并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。但是畢竟是初三的學(xué)生經(jīng)過一個暑假的休息加上年齡的增長，開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是一些后進生，如陳 帝、孫 奧、唐皇，他們擺出一副天不怕地不怕的樣子，抱著混日子的心態(tài)，他們認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。讓學(xué)生早到的目的很簡單，就是要培養(yǎng)學(xué)生早上朗讀的習慣。因為是畢業(yè)班，所以對學(xué)生的要求比較嚴格一些，要求學(xué)生每天都能在七點鐘準時到校。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。20131227第二篇：九年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)專題九年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 1420 15 學(xué)初三（2）上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔任初三（2）班班主任工作。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團體智慧 + 個人努力 =成功。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，強化訓(xùn)練。三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強了后進生的學(xué)習信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。五、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習分層管理為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與 班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。并派專人負責把
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