【正文】 染源傳染他人。由于肺結(jié)核病是一個慢性病，治療時間長，一般要在68個月以上，除少數(shù)較嚴重的患者需住院治療外，一般不會對生活、學習產(chǎn)生較大影響。.學校是人群高度集中的場所，學習、住宿環(huán)境擁擠。（二）為什么青少年學生易受肺結(jié)核等傳染病的危害？，內(nèi)分泌變化快，心理不成熟，情緒易波動，再加上各種營養(yǎng)需求量大，容易造成營養(yǎng)缺乏，加之學習緊張，精神壓力大，休息時間少等諸多原因，導致了抵抗力下降。一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血絲者，該患者有就有可能患了肺結(jié)核病，屬重點篩查對象，應該引起醫(yī)生、家長、老師的高度重視。病人早期發(fā)現(xiàn)、旱期診斷較為困難。肺結(jié)核患者的主要表現(xiàn)有：低燒乏力、食欲減退、盜汗、婦女有月經(jīng)不調(diào)等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現(xiàn)。感染的次要途徑是經(jīng)消化道進入體內(nèi),如飲用未經(jīng)消毒的帶有牛型結(jié)核分枝桿菌的牛乳，可能引起腸道等感染。所以，早期發(fā)現(xiàn)病人，控制傳染源非常重要。當病人咳嗽、噴嚏或大聲說話時，肺部病灶中的結(jié)核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發(fā)生結(jié)核感染，形成原發(fā)病灶發(fā)生結(jié)核病。在此主要介紹肺結(jié)核病的基本防治知識。據(jù)我國統(tǒng)計資料表明，結(jié)核病是目前在校生影響學業(yè)、因病休學的重要疾病之一，是危害學生健康的常見病。病源體為結(jié)核分枝桿菌，在被感染結(jié)核菌后，約1/10的人終身有可能發(fā)病。本病在《中華人民共和國傳染病防治法》中列為乙類傳染病進行專病管理。第四篇：學校結(jié)核病防治知識學校結(jié)核病防治知識一、結(jié)核病的基本常識結(jié)核病是一種可以防治的慢性傳染病。肺結(jié)核病人開始接受正規(guī)藥物治療后23個星期一般就沒有了傳染性，痰中沒有查出結(jié)核桿菌的肺結(jié)核病人，可以參加正常的社會活動，對結(jié)核病人應該給予關(guān)懷和照顧，不應該歧視結(jié)核病人。目前，我國已經(jīng)實行對傳染性肺結(jié)核病人進行免費抗結(jié)核藥物治療。如果不堅持服藥，或斷斷續(xù)續(xù)服藥，不但不能治愈肺結(jié)核，而且容易形成耐藥，花費昂貴還不容易治好。肺結(jié)核病人應轉(zhuǎn)診到專門的結(jié)核病防治機構(gòu)檢查、治療和管理。，不對著他人打噴嚏或大聲說話?？刂苽魅驹?、切斷傳播途徑及增強免疫力、降低易感性等，是控制結(jié)核病流行的基本原則。結(jié)核病的易感人群主要是未感染過結(jié)核桿菌，而且對結(jié)核桿菌無特異性免疫力的人群。結(jié)核病主要的傳播途徑是經(jīng)呼吸道傳染。人感染了結(jié)核桿菌后不一定發(fā)病，只有在機體抵抗力降低等情況下才可能引起發(fā)病。第三篇：結(jié)核病防治知識1結(jié)核病防治知識結(jié)核病是由于人體感染結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病，過去又稱“癆病”。同時，也要對與肺結(jié)核患者密切接觸的家庭成員進行篩查。密切接觸者的定義密切接觸者是指與活動性肺結(jié)核患者長時間在一起學習（工作）、居住、生活的人，包括患者的同學（室友）、教師、家庭成員等，以及根據(jù)實際情況判斷的其他密切接觸者。十二、密切接觸者篩查是早期主動發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核患者的有效手段。也可選用 %～%過氧乙酸溶液薰蒸或過氧化氫復方空氣消毒劑進行消毒處理可采用熏蒸或超低容量噴霧的方法進行，原則上不建議每日使用化學消毒劑進行空氣消毒，最好兩三天消毒一次。紫外線照射消毒。一般情況下教室、宿舍等公共場所是一個相對密閉的空間，空氣流動較小，人員相對固定。校醫(yī)院、學校醫(yī)務室（衛(wèi)生室）的醫(yī)務人員診斷發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核/疑似肺結(jié)核患者后，應向區(qū)教育局，保健所報告，以電話形式。校醫(yī)院對常規(guī)健康體檢、晨檢和因病缺勤追蹤中發(fā)現(xiàn)的肺結(jié)核可疑癥狀者要及時推薦到屬地的結(jié)核病防治機構(gòu)（或定點醫(yī)院）就診檢查。（3）對已轉(zhuǎn)診的學生，學校醫(yī)務室要密切追蹤轉(zhuǎn)診后的到位情況，以及結(jié)核病防治機構(gòu)（或定點醫(yī)院）的最后診斷結(jié)果。要建立健全學校班級肺結(jié)核可疑癥狀監(jiān)測網(wǎng)絡，由班主任或班干部擔任班級監(jiān)測員.（1）學校醫(yī)務室（衛(wèi)生室）要組織對監(jiān)測員的培訓，由監(jiān)測員負責每天到校學生的晨檢；了解到校的每名學生是否具有咳嗽、咳痰、發(fā)熱、盜汗等肺結(jié)核可疑癥狀，發(fā)現(xiàn)有上述癥狀者及時督促學生就醫(yī)診治。八、學校衛(wèi)生機構(gòu) 學校衛(wèi)生機構(gòu)包括校醫(yī)院、衛(wèi)生室、衛(wèi)生保健室等，應在學校 衛(wèi)生防病工作小組的領(lǐng)導下履行以下職責：（院、園）結(jié)核病和其他傳染病防治工作計劃的制訂和實施；、登記、報告、轉(zhuǎn)診和疫情監(jiān)測；對肺結(jié)核患者和預防性服藥者進行督導治療管理；； ； ，在結(jié)核病防治專業(yè)機構(gòu)指導下進行結(jié)核病篩查。六、各級各類學校，在衛(wèi)生部門指導下，將結(jié)核病防控工作納入學校工作計劃；、分管校長具體抓的防控工作責任制，并將責任分解到部門、落實到人； ；； ；。（八）積極開展衛(wèi)生宣教。（七）積極開展愛國衛(wèi)生運動。（六）落實班主任（輔導員）在學校傳染病防控工作中的責任。（五）建立、健全傳染病疫情監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)及報告相關(guān)工作制度及工作流程。（四）建立健全學校結(jié)核病防治工作制度。（三）建立學生健康體檢制度。學校應成立衛(wèi)生防病工作小組。該領(lǐng)導小組下設辦公室，設置在教育行政部門，具體負責組織管理、協(xié)調(diào)聯(lián)絡、信息搜集，以及突發(fā)疫情處置過程中的應急管理和后勤保障等工作。五、學校結(jié)核病防治工作機制（一）加強組織領(lǐng)導。各地學校結(jié)核病防治工作，需在地方政府的領(lǐng)導下，衛(wèi)生、教育等部門和有關(guān)機構(gòu)密切配合，共同監(jiān)督和指導轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和學校做好結(jié)核病防控工作。保持校園、學校教室、宿舍、圖書館等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生；做好學校教室、宿舍、圖書館、食堂等室內(nèi)環(huán)境的定期開窗通風工作，對不符合通風防病要求的宿舍要及時改進；提倡良好的衛(wèi)生習慣和文明行為，不隨地吐痰，不面對他人咳嗽和高聲說話等。學校要利用學生晨檢、因病缺勤和病因追蹤等工作，開展結(jié)核病的監(jiān)測工作，對發(fā)現(xiàn)的肺結(jié)核可疑癥狀者或疑似肺結(jié)核患者要及時轉(zhuǎn)診和檢查，早期發(fā)現(xiàn)首發(fā)病例；屬地疾病預防控制（結(jié)核病防治）機構(gòu)要利用傳染病網(wǎng)絡直報系統(tǒng)，主動監(jiān)測各學校結(jié)核病報告發(fā)病情況，對發(fā)現(xiàn)學校結(jié)核病患者，要主動將信息轉(zhuǎn)告學校，與學校共同做好患者的治療管理工作；同時，學校首發(fā)結(jié)核病例發(fā)生后，疾病預防控制機構(gòu)（結(jié)核病防治機構(gòu)）、學校和醫(yī)療機構(gòu)等要早期做好密切接觸者的篩查工作，以及高危人群的醫(yī)學觀察和隨訪工作。對每位入校新生要做好結(jié)核病相關(guān)檢查，建立在校期間健康檔案；對有家庭結(jié)核病接觸史的學生要做好密切醫(yī)學觀察和定期體檢；對新調(diào)入學校的教職員工，要重點進行結(jié)核病有關(guān)項目的檢查（如 X 線胸片檢查等）；對有結(jié)核病史、糖尿病史等高危人群，至少每年檢查一次，出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀時及時就診。（三）把好學校師生入校和在校期間體檢關(guān)。學校應該將結(jié)核病防治知識的宣傳教育納入教學和衛(wèi)生防病的總體計劃中。各級各類學校，特別是西部地區(qū)和農(nóng)村、地區(qū)學校，私立的和少數(shù)民族學校等，要將學校結(jié)核病防治工作納入到傳染病防治工作總體計劃中，明確專人負責，將學校結(jié)核病防控對策和措施落實到實處。學校結(jié)核病防治工作不僅是關(guān)系到學生和教職員工的身體健康更重要的是關(guān)系到學校、家庭和社會的和諧穩(wěn)定。首發(fā)病例發(fā)生后，沒有引起學校領(lǐng)導和學校衛(wèi)生人員的重視，沒有早期開展結(jié)核病密切接觸者的篩查，或篩查工作不規(guī)范、不到位導致結(jié)核病在學校長時間傳播，新發(fā)病例持續(xù)不斷發(fā)生。沒有有效地開展結(jié)核病防治知識的宣傳和健康教育活動，學生結(jié)核病防治知識欠缺，自我防病意識不強，發(fā)病后不及時就醫(yī)，或確診后不及時將病情告知學校；新生入學體檢和教職員工每年體檢沒有嚴格將結(jié)核病的檢查內(nèi)容納入體檢項目中，或檢查質(zhì)量缺陷，容易漏診結(jié)核病人；學校教室、學生宿舍、圖書館等公共場所，衛(wèi)生狀況差、通風不良，以及學生的衛(wèi)生習慣不良；學生中一旦發(fā)病，極易造成結(jié)核病的傳播。醫(yī)療機構(gòu)發(fā)現(xiàn)學校師生結(jié)核病后的疫、情報告不及時，或信息填報不完整，導致疾病預防控制機構(gòu)（結(jié)核病防治 機構(gòu)）不能及時追蹤患者，也不能早期與學校一起開展密切接觸者的調(diào)查；學校對學生的因病缺勤管理不嚴格，沒有及時掌握學生的發(fā)病原因和疾病種類，導致沒有采取早期防范措施；疾病預防控制機構(gòu)（結(jié)核病防治機構(gòu)）主動到學校開展結(jié)核病防治的宣傳、技術(shù)指導、人員培訓等工作不夠。（二）機構(gòu)間溝通機制不健全。二、結(jié)核病防治科普知識三、學校結(jié)核病防治中存在的問題（一）學校對結(jié)核病防治工作的認識不足。一方面，師生在一起學習和生活，不僅相互間接觸密切，而且接觸時間長，1 一旦發(fā)生傳染性肺結(jié)核患者，很容易造成結(jié)核病的傳播流行；另一方面，學生正處于青春發(fā)育階段，特別是中、小學