【摘要】在數(shù)學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道。——畢達(dá)哥拉斯正方形是特殊的平行四邊形,也是特殊的矩形,也是特殊的菱形。正方形的性質(zhì)=正方形的判定你覺得什么樣的四邊形是正方形呢?1、要使一個菱形成為正方形需增加的條件是
2024-11-17 06:03
【摘要】正方形(第1課時)燈塔中學(xué)李志民教學(xué)目標(biāo)知識與技能??1.能說出正方形的定義和性質(zhì).2.會運(yùn)用正方形的概念和性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算.?dāng)?shù)學(xué)思考1.經(jīng)歷探究正方形性質(zhì)的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合理論證能力.2.通過由一般到特殊的研究方法,分析平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念及性質(zhì)之間的區(qū)別與聯(lián)系.
2025-04-23 04:41
【摘要】第八屆全國初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比活動參賽教案正方形教案(第一課時)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級下冊廣東省東莞市東華初級中學(xué)但雪蓮[課題]正方形[教材]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版八年級下冊[授課教師]廣東省東莞市東
2025-04-23 04:29
【摘要】完美正方形「完美正方形」是指在一正方形內(nèi)切割出大小都相異的小正方形.最早由莫倫提出.?dāng)?shù)學(xué)家們一度花了很大精力都無任何結(jié)果,以至于1930年蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家魯金猜想,不可能把一個正方形分割成有限個大小不同的正方形.莫倫對此猜想提出了挑戰(zhàn),并提供了一個解決思路:如果同一個矩形有兩個不同的正方形剖分,且其中一個剖分的每個正方形都
2024-12-17 03:14
【摘要】正方形存在性問題1:存在性問題的處理思路是什么?問題2:菱形、矩形、正方形的存在性問題,通常借助轉(zhuǎn)化探究思想來分析,將復(fù)雜、陌生問題轉(zhuǎn)化為簡單、熟悉問題解決.如:正方形存在性問題:通常轉(zhuǎn)化為______________存在性問題;根據(jù)直角頂點(diǎn)確定分類標(biāo)準(zhǔn),利用兩腰相等或者45°角確定一動點(diǎn)的位置,然后通過平移確定另一動點(diǎn)坐標(biāo).等腰直角三角形存在性問題在處理時常借助____
2024-08-06 19:27
【摘要】1一根鐵絲圍成一個長18cm,寬12cm的長方形?,F(xiàn)在把它拆開重新圍成一個正方形,正方形的邊長是多少cm?2一個長15米,寬10米的長方形菜園,一邊靠墻,要用籬笆圍起來,需要多少米?3一個周長是20cm的長方形可能有哪些圖形?(長和寬都是整厘米數(shù))4將兩個邊長是4cm的正方形拼成一個長方形,這個長方形的周長是多
2024-12-02 12:33
【摘要】長方形和正方形四邊形1234121110987141356√√√√√√√1把你認(rèn)為是四邊形的圖形選出來212118146你認(rèn)為四邊形都有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為這些四邊形有什么特點(diǎn)?這個四邊形有幾條邊?幾個角?有四條直的邊
2024-08-14 14:22
【摘要】長方形周長﹑正方形周長村尾小學(xué)麥媚芳復(fù)習(xí):什么叫周長?封閉圖形一周的長度,是它的周長。長方形四條邊有什么特點(diǎn)??長寬長寬長方形對邊相等。1、求下列圖形的周長。(3+2)×2=10(厘米)
2024-10-22 04:53
【摘要】長方體和正方體的復(fù)習(xí)通州市金樂小學(xué)張超底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(diǎn)(三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn))長寬高長方體高后側(cè)棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱,長度都相等。正方體也有8個頂點(diǎn)。名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)聯(lián)系面的形狀面的大小棱的長度
2024-08-29 01:53
【摘要】正方形課型:新授課課時:一課時年級:八年級1、教材分析《正方形》選自浙教版《數(shù)學(xué)》八年級下冊第五章第三節(jié),是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中“圖形與幾何”領(lǐng)域的內(nèi)容。正方形是在學(xué)習(xí)了矩形與菱形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,對學(xué)習(xí)正方形有很好的基礎(chǔ)。正方形連接了矩形與菱形的橋梁,為幾何之間的轉(zhuǎn)換提供了很好的方法,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、學(xué)情分析1)八年級的學(xué)生有一定的邏輯思維能力,課堂積極
2025-05-08 04:21
【摘要】正方形第十八章平行四邊形第1課時正方形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)矩形的性質(zhì),又具有菱形的性質(zhì).的性質(zhì)解決相關(guān)證明及計(jì)算問題.(重點(diǎn)、難點(diǎn))導(dǎo)入新課圖片引入觀察這些圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?這些四邊形有什么共同特征?各邊相等,四個角都是直角……講授新課正方形的性質(zhì)合作探究
2024-08-18 09:46
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)八年級(上)第四章四邊形性質(zhì)探索矩形、正方形(一)瑤安民族中學(xué)歐永文我們生活中充滿了矩形和正方形這兩種幾何圖形,教室里的黑板,門窗,課桌的桌面,信封明信片等都是矩形或正方形的形狀,而你是否了解這兩種幾何圖形的性質(zhì)呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一吧!先由矩形(長方形)開始吧!
2024-12-15 16:06
【摘要】一.選擇題(共5小題)1.下列說法錯誤的是( ?。〢. 有一個角為直角的菱形是B.有一組鄰邊相等的矩形是正方形C. 對角線相等的菱形是D.對角線相等且互相垂直的四邊形是正方形2.在正方形ABCD的邊AB、BC、CD、DA上分別任意取點(diǎn)E、F、G
2025-03-31 05:00
【摘要】楊老師數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)只有今天不斷地勤奮努力,才會有明天耀眼的燦爛輝煌.正方形綜合試題選1.如圖,直線MN經(jīng)過正方形ABCD的一個頂點(diǎn)A,過點(diǎn)B作BE⊥MN于點(diǎn)E,過點(diǎn)C作CF⊥MN于點(diǎn)F,當(dāng)直線MN經(jīng)過點(diǎn)D(如圖1)時,易證:AF+CF=2BE.當(dāng)直線MN不經(jīng)過點(diǎn)D時,線段AF、CF、BE又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫
【摘要】精品資源長方形和正方形的認(rèn)識???教學(xué)內(nèi)容:蘇教版教材第五冊第105、106頁長方形和正方形的認(rèn)識,完成“練一練”和練習(xí)二十三第1~3題???教學(xué)目標(biāo):???1、?掌握長方形和正方形的特征及各部分名稱,了解它們之間的關(guān)系???2
2025-07-01 14:34