人教版小學音樂二下四小天鵝舞曲說課課件-文庫吧資料
2024-12-07 07:06本頁面
【正文】 在水里游的動物又有哪些？誰愿意說說自己心中天鵝的形象？這節(jié)課老師將和同學們一道去一個很美的地方欣賞天鵝、感受天鵝。 ?這些方法能使學生的心理得到滿足，同時各顯其能：能畫的畫一幅 《 天鵝 》 畫，能舞的跳一段 《 天鵝 》 舞，能寫的寫一首 《 天鵝 》頌，并能使學生揚長避短，充分表達自己對音樂的感受。 三、暗授學法 讓學生會學 ?根據(jù)小學生年齡小、注意力集中時間短、好動、愿意表現(xiàn)自我的心理特征，我設計了以下學法： ? 用聽、想、看、說、動等多種形式體驗音樂，交流互動，升華情感。 ? 多渠道調(diào)動學生的多個感知通道參與運用于整個教學過程，使學生主動參與音樂教學，并獲得獨特感受與見解。動包含了：動口回答問題、動腦想像意境形象、動體態(tài)模仿天鵝舞、動手描出天鵝畫，最終使學生動情（表現(xiàn)在上課的興趣及對天鵝樂曲的喜愛），這是使學生從感知音樂到理解音樂、創(chuàng)造音樂的手段?！苯逃睦韺W認為：學習者能同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道（如聽）能更準確有效地掌握學習對象。 ? 教學準備：多媒體課件、大提琴、天鵝
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