【摘要】《擲骰子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育教科書》五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第50~51頁(yè)的活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。二、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:教師:骰子兩個(gè),方格紙、骰子統(tǒng)計(jì)表格若干張等。學(xué)生:每一小組準(zhǔn)備骰子一對(duì)、水彩筆一盒,方格紙、骰子統(tǒng)計(jì)表格各一張。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略選擇:(一)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程,鞏固“組合”的有關(guān)知識(shí),探討事件
2025-04-23 01:33
【摘要】數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告擲骰子游戲電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:2014年11月9日一、實(shí)驗(yàn)任務(wù)與要求1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑龠M(jìn)一步掌握VHDL語(yǔ)言和QuartusII的使用,并且用VHDL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)狀態(tài)機(jī)設(shè)計(jì);②熟悉數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法:傳統(tǒng)的系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)方法、層次化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、
2025-06-28 14:37
【摘要】 讀《上帝的名》有感 我們的信仰不是在于僅僅把自己的難處擺在前面,追求借著某種超越性的能力解決它,而是在于首先認(rèn)識(shí)上帝的名,并且積極的尋找它。這世上想要支配人、欺壓人的神不計(jì)其數(shù),它們就好像蛇騙夏...
2024-10-01 03:46
【摘要】 讀《上帝怎樣審判》有感 《上帝怎樣審判》讀后感 ——公正的定義公正是司法審判中的一個(gè)永恒的話題。但什么才是真正的公正,真正地的公正又由誰(shuí)或者是根據(jù)什么來(lái)判別。這也是司法審判中的一直研究的問(wèn)題。...
2024-09-29 19:16
【摘要】 讀《牌是上帝發(fā)的》有感 xx市溫泉小學(xué)五年級(jí)六班宋美娜 近期,我讀了一篇名為《牌是上帝發(fā)的》的文章,頗有感觸。 文章主要講述艾森豪威爾年輕時(shí)和家人打牌的事情。開(kāi)始他還抱怨自己抓的牌不好,慢慢...
2024-10-01 04:01
【摘要】第一篇:幼兒園觀察記錄:擲骰子游戲大全 星期五區(qū)域活動(dòng)前,我找亮亮小朋友和我合作玩擲骰子游戲,并把這新游戲介紹給大伙。玩法為:兩人玩。每人手持一支筆、一張記錄紙(白紙),一個(gè)紙制的六面體骰子。骰子的...
2024-10-20 23:44
【摘要】計(jì)算機(jī)學(xué)院《c課程設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告1《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目:擲骰子游戲?qū)I(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí):15計(jì)科(3)班姓名:廖晶晶指導(dǎo)教師:鄧明成績(jī):計(jì)算機(jī)學(xué)院2021年4月26日學(xué)
2025-06-14 06:17
【摘要】數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題目:擲骰子游戲電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)號(hào):姓名:孫進(jìn)考班級(jí):學(xué)院:信息與通信工程學(xué)院日期:一、設(shè)計(jì)課題的任務(wù)要求設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)擲骰子游戲電路。基本要求:1、電路可供甲乙二人游戲,游戲者甲使用的按鍵為BTN0,游戲者乙使用的按鍵為BTN1。2、每按一次按鍵,代表擲一次骰子,可隨機(jī)得到1~6范圍內(nèi)的兩個(gè)數(shù)字。
2025-07-05 01:20
【摘要】 讀《上帝存在于細(xì)節(jié)之中》有感 2005-4-28近日,我讀了朱鐵志寫的《上帝存在于細(xì)節(jié)之中》一文(載于《讀者》2004年23期),感觸頗深。作者開(kāi)門見(jiàn)山,開(kāi)篇即表明自己的觀點(diǎn):看一個(gè)人的文明程度...
2024-10-01 03:13
【摘要】 讀《你愛(ài)沁水嗎》有感 愛(ài)沁水,沁水人責(zé)無(wú)旁貸?!x《你愛(ài)沁水嗎》一文有感 文|非著名壞人 "德行沁水,同心沁水"創(chuàng)建正在成為沁水人的共識(shí),范兆森書記日前發(fā)表了《你愛(ài)沁水嗎》一文,深情一問(wèn),...
2024-10-01 03:48
【摘要】數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題目:擲骰子游戲電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)號(hào):2020210554姓名:孫進(jìn)考班級(jí):2020211119學(xué)院:信息與通信工程學(xué)院日期:一、設(shè)計(jì)課題的任務(wù)要求設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)擲骰子游戲電路?;疽螅?、電路可供甲乙二人游戲,游戲者甲使用的按鍵為B
2024-10-15 08:36
【摘要】 讀《一擲千金的上帝》有感 使徒行者 本書是復(fù)活節(jié)洗禮的時(shí)候教會(huì)送我的禮物,于我特別有意義。作者提姆。凱勒從一個(gè)新的角度解讀了基督徒耳熟能詳?shù)?浪子故事",確切地說(shuō),是一個(gè)父親與兩個(gè)兒子的故事。...
2024-10-01 03:27
【摘要】 讀《我可以抱你嗎,寶貝?》有感 讀《我可以抱你嗎,寶貝?!酚懈? 讀了《我可以抱你嗎,寶貝?!芬晃模业母杏|很深。 這本書講述了一個(gè)小女孩和一家很善良的人的幸福而又痛苦的生活。 一個(gè)原本在福...
2024-09-29 19:21
【摘要】 讀《您會(huì)與家長(zhǎng)溝通嗎?》有感 讀《您會(huì)與家長(zhǎng)溝通嗎。》有感 陳亞娟 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力...
2024-10-01 03:28
【摘要】擲骰子,做除法教學(xué)目標(biāo):[知識(shí)與技能]能熟練運(yùn)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。[過(guò)程能力與方法]發(fā)展動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)觀察、歸納能力以及相互合作競(jìng)爭(zhēng)的能力。[態(tài)度和價(jià)值觀]體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性。教學(xué)重、難點(diǎn):通過(guò)擲骰子的游戲形式,鞏固運(yùn)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法計(jì)算。教
2024-12-08 06:42