查擺問題、開展批評階段內(nèi)容-文庫吧資料
2024-09-30 23:36本頁面
【正文】 求。 ，提交領(lǐng)導(dǎo)班子會議審議通過，并在一定范圍內(nèi)征求意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的對照檢查材料，由教育局群眾路線督導(dǎo)組組長審核并交教育系統(tǒng)黨的群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。方面存在的問題；三是產(chǎn)生問題的原因分析；四是今后的努力方向和改進(jìn)措施。內(nèi)容一般應(yīng)包括四個方面：一是遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實中央八項規(guī)定等要求情況；二是‘四風(fēng)39。對照檢查材料要體現(xiàn)聽取意見、查擺問題、談心談話等情況，真正把自己擺進(jìn)去，逐項列出‘四風(fēng)39。各級領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，黨支部主要負(fù)責(zé)同志要親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內(nèi)征求意見，對照檢查材料要向群眾公示。 12 重點(diǎn)從革命意志衰退、奮斗精神消減上認(rèn)清實質(zhì)，從世界觀、人生觀、價值觀上深挖根源；對奢靡之風(fēng)問題，重點(diǎn)從腐朽生活方式上認(rèn)清實質(zhì)，從思想墮落、物欲膨脹、鋪張浪費(fèi)等方面深挖根源。問題，校園及周邊環(huán)境安全‘三大隱患39。學(xué)校重點(diǎn)查找有令不行、有禁不止，弄虛作假、欺上瞞下，上有政策、下有對策，教育行風(fēng)方面突出的‘五重五輕39。在查找問題時，既要查找‘四風(fēng)39。具體表現(xiàn)材料經(jīng)教育局督導(dǎo)組審閱后，報群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。具體表現(xiàn)材料。討論，③逐一查找‘四風(fēng)39。具體表現(xiàn)討論。使查找出來的問題與事對接、與人見面。班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人談心談話，主要是征求對自己工作作風(fēng)、管理方法及“四風(fēng)“方面的意見和改進(jìn)建議。平時有隔閡有誤解的成員要借助這次互談，溝通思想、交換意見，相互諒解，針對問題本身取得共識，把矛盾化解在當(dāng)面。每兩名成員互談時，要求至少說出“兩好兩不足”。 。同時針對在征求意見中征求到的領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況、存在的突出問題認(rèn)真自省，提出對策。開展“每人暢談三分鐘”活動，班子成員每人發(fā)言三分鐘，針對領(lǐng)導(dǎo)班子履職方面情況、作風(fēng)方面情況及“四風(fēng)”方面，談對領(lǐng)導(dǎo)班子的想法與看法。抓住要害，汲取教訓(xùn)，立行立改，避免類似問題。既要對照先進(jìn)典型，對標(biāo)定位，找出差距和不足，又要對照反面典型，深刻剖析，深入查找群眾觀念不強(qiáng)、作風(fēng)不正、工作不實、行為不廉等問題。二是要對照《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》重廉 潔找問題。 、廉政政策查擺問題。 一、分層分類，確保問題找準(zhǔn)找實 、市委、區(qū)委精神和習(xí)近平總書記一系列重要講話查擺問題。查擺問題、開展批評，是教育實踐活動承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是檢驗學(xué)習(xí)教育成效、打牢整改落實基礎(chǔ)的關(guān)鍵。 對照整改任務(wù)措施逐項核對督查。 整改落實、建章立制環(huán)節(jié) “回頭看” 看“學(xué)習(xí)教育是否落實，查擺問題是否聚焦，自我剖析是否深刻、談心交心是否充分、開展批評是否認(rèn)真、邊整邊改是否見效”六方面要求，制定“回頭看”方案和進(jìn)度表，不足的要“補(bǔ)課”，不足的要“加把火”，走過場的返工。督導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，確保組織生活會在基層黨組織、黨員全覆蓋。 督促督導(dǎo)單位及時形成民主生
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